【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《老虎磨牙》教学反思1.doc，共(5)页，37.000 KB，由小喜鸽上传

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设计理念:新的课程标准提出:创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力,是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中,生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,能够激活学生的表现欲望和创

造冲动,在主动参与中展现他们的个性和创造才能,使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。学习目标:1、通过聆听和演奏,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识。2、能用

打击乐及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。重点难点:1、能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它用打击乐表现出来。2、用自制打击乐尝试编创有情景的打击乐合奏。教学准备:铁格尺、空易拉罐、、多媒体、鼓、镲、沙锤教学内容:1、聆听《老虎磨牙》2、用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙

》表演教学过程:一、组织教学:老师与学生一起随音乐《张牙舞爪》自由律动、演唱。二、、聆听、表演《老虎磨牙》故事导入新课:师：同学们，今天老师收到了来自小魔女的一封求救信，我们一起来看一看出示课件（同学们，我是来自大森林里的小魔女精灵，前几天我们的部落遭到了一只凶猛的老虎的攻击，我们被困在部落里，希

望聪明的你们来营救我们，但是要击败老虎就必须先破译这段音乐。同学们，我们的部落就靠你们了！）1、初听乐曲《老虎磨牙》师：孩子们,现在我们就一起来听一听这段音乐（初听音乐）师：同学们听到这段音乐有种什么样的心情？生：紧张

的、恐怖的、害怕的师：这段音乐描写了老虎在森林里威风凛凛的抖动着身躯，磨牙的情景。2、部分乐曲聆听（聆听老虎觅食）师：同学们，小魔女的信上说我们必须要破译这段音乐中的一个片段，并且运用打击乐器合奏下来，老虎才会害怕

（播放老虎觅食的音乐）师：同学们都听出了哪些乐器来演奏生：鼓，锣，响板。。。。师：同学们真棒，知道这么多的打击乐器，那小魔女为了让我们更好更快的破解音乐，给了我们三条提示提示一：鼓的节奏4/4xxxxlxxxxlxxxxlxxxx║生：拍

桌子敲击节奏提示二：沙锤的节奏4/4xxxxxxxxlxxxxxxxxlxxxxxxxxlxxxxxxxx:║生：用铅笔一手一只敲击节奏提示三：镲——摩擦镲面模仿老虎磨牙的情景3、用自制打击乐跟着乐曲《老虎磨牙》表演老师将准备好

的铁尺、空易拉罐等分组发学生,让孩子们分组讨论用什么样的声音参与合适,随乐曲击打自制的乐器参与到乐曲的表现中来。四、小结:孩子们,你们的表演太精彩了,小魔女的部落得救了，但是，虽然老虎是极其凶猛的动物，但是由于他浑身都是宝，遭到了人类的大量捕杀，现在有很多种老虎都濒临灭绝了，那同学们应该保护动物

，保护大自然！《老虎磨牙》教案长春市一零八学校孙琪