【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《郊游》教学设计5.doc，共(2)页，49.500 KB，由小喜鸽上传

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节奏训练《郊游》教学设计一、教学目标：1、学习按出示的节奏条拍节奏，或做体态动作，学会休止符的应用。2、感受音乐的节奏美。二、教学重点：会拍由八分音符组成的节奏型。三、教学难点：知道2/4曲子每小节几拍。四、教学用具：多媒体、打击乐器、电子琴、音乐播放器五、教学过程：（一）、导入课题1、随《郊游

》音乐师生一起拍节奏，准备课前活动。2、师生问好：教师弹琴1234|5----|5432|1----||小朋友们好赵老师您好3、今天，老师想和小朋友们玩一个音乐游戏，想不想玩呢？（二）、进入正题师：这个游戏共分三关，需要我们一同闯过去。1、第一关：师生合作我能行教师拍两条节奏，学

生模仿xx|xxx|xxx|xxx||而后大屏幕显示这条节奏，学生看书面节奏拍。2、第二关：再接再厉我还行大屏幕显示：（1）xo|xo|（2）xo|xx|（3）oo|xxx|（4）xxx|xxo|教同学认识并学习休止符，能用这些节奏型给《郊游》歌曲伴奏。3、第三关：用

节奏型给歌曲伴奏（1）、同学们复习《郊游》歌曲（2）、同学们边唱边用节奏型拍手（3）、一半同学唱一半同学拍手伴奏（4）、部分同学清唱部分同学用打击乐器为歌曲伴奏（三）、课题活跃教师带领同学跳孔雀舞活跃课堂气氛。

（四）、小结师：同学们，今天开心吗？最大的收获是什么？生：认识了“o”，会看着节奏条拍节奏。六、教学结束师生踏着《郊游》音乐的节拍走出音乐教室。