【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《霍拉舞曲》教学设计2.docx，共(3)页，20.961 KB，由小喜鸽上传

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《金孔雀轻轻跳》教学设计教学目标：1、用优美的歌声有感情地演唱歌曲，感受歌曲的旋律美；2、能用喜爱的舞蹈动作为歌曲伴舞，感受傣族的舞蹈美；3、培养学生爱护动物、保护环境的意识。教学重点：启发学生用优美的舞蹈表现歌曲《金孔雀轻轻跳》教学难点：1

、歌曲中有两处旋律相似，学生容易混淆2、傣族舞蹈的学习教学准备：钢琴、多媒体、自制孔雀头饰教学过程：一、导入1、猜傣谜它像鸡，不是鸡，羽毛比鸡更漂亮，尾巴张开像扇子，人们都说它美丽，人们都说它美丽。2、看傣寨孔雀生活在美丽的云南省西双版纳自治州，那里的风景可美了，傣族

人民居住的房子更美丽，他们的房子是用竹子做的。3、听傣乐傣族还有一种有名的乐器，叫葫芦丝，它的音色可美了，今天，老师也给大家带来了，你们想听一听吗？二、唱傣曲1、初听音乐，感受节拍第一拍拍手，第二拍拍肩2、指导学生有感情地朗读歌词，找出不懂的地方小卜少-----小女孩小卜冒-----小

男孩3、再听范唱，并轻声跟唱找出喜欢的地方，给大家唱一唱。找出唱起来有困难的地方，同学一起帮他解决。4、跟音乐唱5、完整演唱歌曲6、分组演唱7、比赛唱三、跳傣舞傣族是一个能歌善舞的民族，傣族的小卜少说还想和大

家比一比跳孔雀舞，大家敢和他们挑战吗？1、手势大拇指和食指捏紧，后面三个用劲立起。2、孔雀鹤立双手成冠形，右手上举至额头，头看右斜上位，左手提襟，随节拍做双膝曲伸动作。3、孔雀开屏双脚原地小碎步，双手由身体两侧从旁斜下位提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开还原。4、孔雀展翅双脚全脚掌着

地，双腿屈膝，双手由旁斜下位提起至头上方手背相靠，向右转腰，然后双手由上向下打开还原，双脚正步位站立。四、同傣乐小朋友们现在已经会唱傣族歌了，也会跳傣族舞了，那下面我们就来和傣族小朋友一起快乐的唱吧、跳吧。大家想唱的就唱，想跳的就跳，如果能边唱边跳那就更好了，老师来给大家伴

奏。五、小结拓展同学们，云南省是我国唯一一个有孔雀的地方，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。希望同学们也能够和大自然中的动物们和平相处，好好的爱护和珍惜我们的动物，今天的傣族之旅

就要和大家说再见了，同学们，你们开心吗？下次，老师还会给大家介绍更多更好听的民族音乐。