【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《春风》教学设计1.docx，共(3)页，14.716 KB，由小喜鸽上传

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春风教学目标：1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。2、激发学生对音乐的兴趣，积极参与音乐活动。培养学生对创造性的能力，提高学生的音乐表现力。3、通过歌曲教学和即兴创编，培养学生对大自然的热爱之情，丰富其对音乐的感受。教学重点：引导学生用悦耳动听的歌声去体

会和表现音乐的内容。教学难点：教师为音乐创编表演营造气氛，并做好组织工作。教具：多媒体课件、打击乐器教学过程：一、组织教学1.师生问好2.老师带领学生律动(师生一起跳“向快乐出发”舞蹈)二、创设情景，揭示课题1．

鼓励学生用多种形式描绘春天（如：背古诗、唱歌、说成语）2.播放关于春天的画面，教师做讲解画面：种子破土而出，花儿含苞欲放，柳树吐出嫩芽，春笋探出脑袋，一片生机勃勃的景象……师：春天是个美丽的季节，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣。春天真是太美了。同学们，这节课老师要带你们到美丽

的野外去，做什么呢？你们听！（教师范唱《郊游》歌曲。）（学生回答去郊游，揭示歌曲题目）师：同学们要去郊游了，你们现在的心情怎样？（学生回答高兴、兴奋等。）三、新课教授1.初次听歌（1）介绍：《郊游》歌曲为台湾儿歌，旋律平易亲切、朗朗上口，为儿童所喜爱。歌

曲描写了儿童结伴去郊游的情景。“白云春风”、“青山绿水”一派春意盎然的景象，“我们大家手拉手”“一同去郊游”，清新明了，首尾点题。2.再次聆听歌曲，出示歌谱（1）感受歌曲旋律并想象情绪。（2）出示本首歌曲出现的新的节奏。XX|XXX|（3）师指

导学生按XX|XXX|的节奏做律动。3.学唱歌曲（1）生用“La”模唱歌曲旋律（2）按节奏读歌词（3）熟悉歌谱中的简谱和歌词。（4）以乐句为单位进行识谱教学和填词。4.歌曲处理（1）指导学生练习较难的第三.第四乐句。（2）完整演唱歌曲。四、编创与活动（1）为歌曲编配伴奏（学生自制沙锤）五、课

堂小结春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你会在春天里发现更多更多更美好的东西。下面让我们踏着春天的脚步到校园.到田野.到大自然去寻找更美的景色吧！