【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《编创与活动》教学设计1.doc，共(4)页，38.500 KB，由小喜鸽上传

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《勤劳的小蜜蜂》律动课教学设计教材分析：爱模仿是聋童的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使聋童在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让聋童在身体动起来的同时，又

培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。针对聋童肢体动作发展的程度，设计了舞蹈《勤劳的小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步、飞翔手为课题设计的中心，让学生在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步和飞翔手，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节

拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。教学目标：1、学习舞蹈“勤劳的小蜜蜂”，能够完整的进行表演。2、开展游戏活动及舞蹈学习，培养学生反应能力，提高学习律动的兴趣和自我表现能力。3、展开合理想象，创编舞

蹈动作，教育学生要养成爱劳动、勤学习的好习惯。教学重点：小碎步和飞翔手教学难点：舞蹈动作中的空间方位及动作的准确性。教学准备：多媒体课件、小蜜蜂头饰教学学时：一课时教学过程：课前律动音乐气氛烘托，师生做学习准备。一、创设情境，激趣导入。1、师生问好。2、情境

谈话。①师：今天老师给大家带来一个好朋友，请你来猜猜它是谁？（多媒体出示谜语）②课件出示了解小蜜蜂的相关知识。二、新知新觉。1、学习小碎步、飞翔手师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有

能干的同学知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是怎么飞的呢？学生自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：①飞的时候手要高高做飞翔手，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。②请跳的好的

同学上来示范表演，全班同学跟随教师一起来表演一遍小碎步和飞翔手。2、师：小蜜蜂是怎样采蜜的呢？学生自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结：①采蜜动作，双膝跪地，折腕拍手三次打开至旁平位。②请做的好的同学上来示范采蜜动作，全班同学完整做蜜蜂采蜜动作。3

、学习完整舞蹈动作。师：同学们真棒，下面呀请同学们跟着老师一起来完整地学习小蜜蜂采蜜的舞蹈动作，学好以后啊，我们就可以一起去花园去采蜜啦。汇报表演①通过小组比赛的形式表演《勤劳的小蜜蜂》。②相互评议优点和不足。③背景衬托，师生共同表演。4、教师小结：同学们，

今天我们学习了《勤劳的小蜜蜂》这支舞蹈，你们觉得小蜜蜂美吗？（是）因为小蜜蜂爱劳动、爱生活、爱学习，那我们以后就要继续发扬热爱劳动、热爱生活、热爱学习的美德，让我们的学习和生活更加美好！这节课就上到这里，下课，同学们再见！