【文档说明】音乐【人音版】二年级上册《演唱 打花巴掌》教学设计4.doc，共(2)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《打花巴掌》教学设计新市中心学校授课人：孙林丽课型：新授课教学内容：歌曲《打花巴掌》教材分析：《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌。旋律欢快、流畅，有着浓郁的河北民歌特色的音调。是流传在北京地区一种传统的儿童游戏。

一般都是两人或三人对面围成一组，互相拍手，按季节说花的名字，合辙压韵。歌曲是一段体。在学生学会后鼓励学生自己编创歌词演唱。教学目标：1、通过歌曲的演唱，培养清晰吐字的能力2、能准确地按节奏排击，边唱边做拍手游戏并有感情地歌唱3、能在音乐实践中编创适当的歌词，

表现歌曲教学重难点：1、边唱边做拍手游戏2、创编歌词教学用具：电子琴、响板、多媒体课件授课班级二（4）班教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1、师生问好2、播放《拍手歌》，学生互动二、新课教学1、出示节奏：XXX

XX｜XXX｜X．XXX｜XXX‖导入歌曲2、播放歌曲，聆听思考：这首歌有什么特点？（师小结：以前学习的歌表演形式主要是唱，这首歌不仅有唱还有说，这是一首北京的说唱童谣）3、响板伴奏，朗读“说”的部分，并加入“拍手游戏”4、

师生合作，生说师唱5、学习“唱”的部分①观看“唱”部分的“花”②师弹电子琴教唱③完整演唱歌唱部分④加入“儿化音”，字正腔圆的咬字，表现浓郁的北京童谣韵味6、“说”的部分加入完整唱一唱7、编创动作表现“唱”的部分8、

“说”“唱”结合，表演唱歌曲（表现好的小朋友请上讲台表演）9、分组编创新歌词【示范】打花巴掌的，五月五，我﹒们一起来跳舞⒑各组展示编创的新歌词三、歌曲改编，拓展延伸将歌曲中“唱”的部分加入自己喜欢的花名课堂小结：师：这节课我们学习了北京说唱歌曲《打花巴掌》，还对歌词进行了创编，感兴趣的同学可以继

续创编，创造出属于这个时代的，歌唱我们自己美好生活的“打花巴掌”。布置作业：打花巴掌的｜下课了，｜小﹒朋友们｜再见了‖（创编下一句）（播放歌曲《打花巴掌》，结束课业）板书设计：打花巴掌说→唱→拍手