【文档说明】音乐【人音版】二年级上册《聆听 小狗圆舞曲》教学设计7.docx，共(2)页，15.154 KB，由小喜鸽上传

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音乐课《打花巴掌》教学设计教学内容：二年级第四册音乐课《打花巴掌》教学目标：1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受音乐情绪，表现歌曲。2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。3、背记《打花巴掌》的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词。教学重点：1、体验歌曲内容和

感受音乐情绪。2、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。教学难点：能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。教具准备：多媒体课件电子琴教学过程：一、游戏导入。教师：同学们，你们平时都喜欢做什么游戏？（……）一群北京的小朋友也来到了我们的音乐课堂，看看他们在做什么游戏

？播放《打花巴掌》视频（1）简介：游戏——打花巴掌是北京地区一种传统的儿童游戏，两个人一组，边拍手边按季节数着花的名字，非常押韵，朗朗上口。（2）北京的小朋友在做游戏的时候心情怎样？（高兴）唱的时候是用什么样的声音唱的？（欢快地）（3）我们

再来听一遍，你能听出这首歌的前后有什么不同吗？找一找有什么特别的地方？（前面是说的，后面是唱的。）师小结：对，这是一首带有说唱风格的歌曲。今天，我们就来学习这首歌曲——《打花巴掌》。二、出示歌谱，读歌词。1、师：请看歌谱，哪里是

说的地方？我们把说的地方读一读。注意按节奏读。2、带着欢快的情绪读。3、加动作四段连读。处理节奏︱XXX︱三、学习歌曲。过度：我们已经了解了这首歌的结构，下面请同学们和老师配合一下，老师把唱的部分交给大家。1、师弹伴奏，分句教唱。及时纠正唱错的地方。（1）教师范唱（2）学生轻

声跟唱，在跟唱过程中，咬字、吐字要准确、清楚2、跟琴声完整演唱歌曲，老师在第二段和第三段之间加间奏，其他地方就不加了，仔细听。师评：唱得不错，感觉歌词还不太熟，在下面的时间里把歌词记熟了，可以吗？听老师弹伴奏。3、用高兴的心情，欢快的声音齐唱。四、表演及创编歌曲。1、创编动作：师：想

一想，唱的部分可以加个什么动作？A、“提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花”B、“江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀”C、“采朵牡丹花牡丹花。师：唱的时候，说的部分同位俩拍手，唱的部分加动作表演，看谁表演得好！2、想想你还认识哪些花？一起唱一唱。五、课堂小结：

这节课大家既学会了歌曲《打花巴掌》，又能跟着音乐节奏做会拍手游戏，还能把歌谱背记下来，同学们各个都表现得很不错，希望大家在以后的音乐课堂中表现得更加出色。