【文档说明】音乐【人音版】二年级上册《聆听 大海摇篮》教学设计6.docx，共(2)页，16.110 KB，由小喜鸽上传

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《大海摇篮》教学设计[来源:学*科*网Z*X*X*K]吴芳芳组织教学一、导入：1、师生问好[来源:Zxxk.Com]2、听《大海的声音》片段，师生律动导入设问：我们先来活动活动，轻松一下请同学们模仿老师的动作，合着音乐的节拍来做动作。3、了解关于海的小知识①设问：

谁注意到了？我们的律动和背景音乐仿佛把我们带到了哪里？②设问：能和大家分享你所了解的关于大海的知识吗？大海是宽广的、无边无际的，海水的颜色是会随着光线的变化而发生变化，海水的味道是咸涩的，海里有丰富的物产…二、新授聆听《大海摇篮》1、初听设问：首先

我们听听下面这首歌曲，《大海摇篮》给你的感受是什么？让你感受到了怎样的大海？预设：风平浪静的、宽广的、美丽的、温柔的……2.这首描写大海的歌曲，它的演唱形式是什么？预设：童声独唱板书：情绪：优美抒情、平静、轻柔演

唱形式：童声独唱3、再次聆听，想一想歌曲都歌唱了什么？音乐的速度是怎样的？蓝蓝的海水，静静的沙滩，海滨是我童年摇篮，轻轻陪伴我金色的童年；幽幽的渔火，静静的港湾，海滨藏满我童年的梦幻，摇我走向美好的明天。速度：慢速4、分段聆听，看

看每段表达了什么？第一段，童年的回忆。第二段，情感的抒发。5、画旋律线，并展示。师：听着歌曲，拿起画笔，画出旋律线画出你心中的大海。6、演唱歌曲师：歌曲已经聆听几遍了，同学们想不想唱一唱呀？（出示歌词）过渡语：是呀，美丽的大海就像妈妈的摇篮陪伴着生活在

海边的孩子度过了难忘又美好的童年生活。《大海摇篮》7、对比聆听《海上风暴》师：平静的大海让我们心情舒畅，但大海是一成不变的么？听听大海发生了什么变化？聆听《海上风暴》（片段）8、身体律动来表达平静的大海和海上的风暴三、拓展拓展环节：图片欣赏课件出示大海图片（平静、美丽、物产丰富的

大海、受伤的大海、保护环境）生欣赏、师讲解。生欣赏触动情感引起共鸣。知道爱护环境的重要性。四、总结大海有时风平浪静，美的像彩色锦缎；给人以无限的遐想，大海把它丰富的物产无私的奉献给人们，由于人们无节制

的污染、掠夺性的开发，使得现在大海的环境越来越恶劣，大海就会用海啸风暴等形式向人们敲响警钟，所以我们要时刻警醒保护海洋就是保护人类的未来。春天到了我们从身边的小事做起，不乱丢纸屑、不破坏花草树木…同学们

可以做到吗？用实际行动向我证明吧！五、说收获孩子们说说这节课有哪些收获，师总结下课。