【文档说明】音乐【人音版】二年级上册《过新年》教学设计5.doc，共(3)页，35.500 KB，由小喜鸽上传

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《过新年》教学设计一、教材分析《过新年》是小学音乐二年级上册的一首欢快、热烈的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚

呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。二、学情分析二年级的学生活泼好动，喜欢游戏、模仿、比赛、争第一，但他们注意力容易转移，自我控制能力差，所以应该贴合学生的生活体验

以趣味性的游戏和灵活多样的音乐实践活动来调动，使之保持和培养学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。三、教学目标：1、了解春节的由来和习俗，培养学生的兴趣和调动他们的积极性。2、能用欢快、活泼、明亮的声音来演唱《过新年》这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。3、认识

打击乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参与表演。创编律动表现音乐情绪，培养学生的创新能力和自主学习的能力。四、教学重难点：重点：1、了解春节的基本习俗，并能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《过新年》。2、能积极完成各项律动

、参与表演。难点：能正确演唱歌曲《过新年》，体会过年时喜悦和热烈的气氛。五、教学准备多媒体、电子琴、教材、鼓、锣六、课时安排1课时七、教学环境多媒体音乐教室八、教学过程步骤目标与内容教学方法设计意图组织教学1.面带笑容，师生问

好2.发声练习谈话法练习法设计意图：发声练习巧导新课激发学习兴趣吸引学生的注意力，营造轻松、愉快的音乐课堂氛围。通过发声练习，训练学生的音准及演唱技巧。导入1.看图猜乐器（师生互动）2.出示锣鼓提问聆听锣鼓声学习敲锣打鼓2．播放鞭炮声，揭示课题感受新年气氛谈话法情境法设计意图：游戏激趣巧授新知感受

音乐魅力情景导入，借助多媒体技术加深自身的感受，创设浓浓的艺术氛围。新授1.初听歌曲（视频），介绍拍号2.再听歌曲，感受情绪及速度（板书课题）3.提示拍号含义、强弱规律4.提示休止符5.听琴用“la”模唱旋律6.按节奏读歌词7.掌握难点8.学生跟钢琴轻声演唱歌曲，进行艺术加工9.巩固练习

，分组演唱示范法听赏法练习法设计意图：层层递进乐中学歌降低教学难度以听促唱，按节奏读歌词提高学生学习兴趣，降低学习难度。启发学生演唱时要有情感，声音要轻快而富有弹性。拓展总结1.利用打击乐器为歌曲进行伴奏2.对学生进行总结性评价示范法

练习法谈话法设计意图：拓展创造锦上添花总结升华主题通过打击乐器的练习反馈，检验学生是否把音乐知识转化为实践表演能力。学生谈论本节课的收获及情感的体验。教师针对学生的表现进行客观性的评价。教师根据本节课的内容进

行总结。