【文档说明】《中位数和众数》教学设计3-八年级下册数学沪科版.docx，共(2)页，65.022 KB，由小喜鸽上传

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20.2.1数据的集中趋势（3）中位数、众数一、教学目的1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策。3、会利用中位数、众数分析

数据信息做出决策。4、经历对中位数、众数的概念的学习，培养学生对生活中类似问题的关注意识。5、通过生活学习数学，并用数学知识解决生活中的问题来激发学生的学习热情。二、重点、难点1、重点：认识中位数、众数这两种数据

代表2、难点：利用中位数、众数分析数据信息做出决策。三、教学过程（一）、复习回顾1、平均数、加权平均数2、经过调查，发现某公司全体员工年薪的具体情况如下:年薪/万元1296432.521.51员工人数111122562请计算全体员工的平均年薪（二）新课讲授1、看了上

述调查表，该公司对外宣称员工的平均年薪为3万元.你认为该公司的宣传是否失实？3万元能代表该公司员工年薪的一般水平吗？如果我们将上面的21个数据按大小顺序排列，不难发现数据2万元处于中间位置，12、9、6、4、3、3、2.5、2.5、2、2、2、2、2、1.5、1.5、1.5、1.5、1.5、1.

5、1也就是说：（1）年薪不低于2万元的人数不少于一半(13人)（2）不高于2万元的人数也不少于一半(13人).2、中位数、众数一般地，n个数按大小顺序排列，处于最中间位置的一个数据（或最中间两个数据的平均数

）叫做这组数据的中位数.一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数.3、请说出上述问题的中位数、众数分别是什么？此问题是用平均数、中位数，还是众数来代表公司员工年薪的一般水平更为合适？（三）例题讲解

1、例3：8位评委对选手甲的评分情况如下：9.0，9.0，9.2，9.8，8.8，9.2，9.5，9.2求这组数据的中位数和众数.2、问题3巨星公司是以生产各种模具为主的大型企业，公司销售部有营销员15人.销售部为了制定下一年度每单位营销员的销售定额，

统计了这15人本年度的销售情况：（1）如果公司销售部把每位营销员的下一年度销售额定为平均数86万元，你认为是否合理？为什么？（2）你认为销售额定为多少元比较合理？试说出你的理由.（四）思考：平均数、中位数、众数分别从哪些方面反映了一组数据的特点？（五）课堂练习：

完成P126练习1、2、3、4题（六）小结：你通过本节课的学习，你有什么收获？（七）布置作业1、课堂作业：P136习题5、6题；2、家庭作业：1、完成练习册相关内容2、预习下部分内容.