【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】五年级下册《迷人的火塘》教学设计2.doc，共(2)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《迷人的火塘》一、教学目标1.用连贯、抒情、优美的声音演唱，表达侗家人对美好生活的热爱。2.学习切分音，并能够准确的运用到歌曲的演唱当中。3.在学习歌曲的过程中，了解少数民族—侗族的音乐风格和风土人情,开阔学生视野，激发学生对民族音乐的热爱之情。二、学情分析五年级的学生经过之前的音

乐学习，具备了一定的乐理、视唱基础及演唱能力，但在歌唱课上，学歌热情不是太高。三、重点难点1.用优美的声音、有感情地演唱歌曲。2.感受侗族音乐风格以及把握切分节奏的特点。四、教学用具：多媒体、钢琴、双响筒。五、教学过程（一）【导

入】组织教学1.身体律动，请学生模仿老师的动作（背景音乐：爱我中华）2.提问：说说我们学过哪些少数民族的歌曲？3.播放音乐，聆听猜猜这是哪个民族的歌曲？4.播放视频，感受了解侗族的音乐风格和风土人情。5.欣赏范唱，播放音乐，展示课题《迷人的火塘》（二）【讲

授】节奏及发声练习1.练习欢迎词，发声练习。2.切分音xXX分解并练习3.学唱欢迎词以及旋律（三）【练习】感受解决难点部分1.播放歌曲，指出欢迎词所对应的节奏型？2.播放全曲—《迷人的火塘》情感？速度？拍子？场面？3.找出

并练习切分节奏XX·以及其旋律4.教师弹琴，学生接唱切分音旋律（四）【歌唱】学唱全曲1.播放节奏音乐，教师有节奏念歌词，学生拍节奏跟读。2.播放音乐，学生有节奏念歌词一遍3.视唱全曲，教师领唱，学生跟唱。4.教师弹琴，学生加歌词跟琴学唱

齐唱部分5.播放伴奏，学生完整演唱整首歌曲6.歌曲难点处理7.学生感受二声部歌曲的旋律特点（五）【拓展】综合表现1播放视频—侗族大歌2用歌唱、舞蹈形式综合表现“迷人的火塘”。