【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】五年级上册《聆听 渔舟唱晚》教学设计1.docx，共(2)页，22.733 KB，由小喜鸽上传

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《渔舟唱晚》教学设计【教学目标】1.介绍民族乐器—古筝,了解古筝的音色和演奏技法，它怎样表现乐曲表达的情绪和意境。2.通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生了解并热爱祖国的民族音乐文化，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。3.引导学生

听辨、联想，演奏、综合感受乐曲的音乐形象，培养良好的欣赏习惯，发展学生的想象力和创新思维。【教材分析】《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的“渔舟唱晚，响穹彭蠡之滨”。乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画。表现了夕阳西下，落日的余

晖映照在湖面上，远处青山朦朦，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声渐渐地，歌声远去湖边只留下了一片寂静。【教学重点】通过欣赏让学生感受《渔舟唱晚》的音乐画面与风格。【教学难点】能运用情绪术语进行正确的描述。【教具学具】多媒体课件、电子琴、古筝。【课型】欣赏课【教学环节】一、组织教学1.师生问好。2.

音乐导入。二、初赏全曲1.画出乐曲情景图。2.认识古筝：了解古筝的结构、古筝的音色和演奏技法。三、复赏全曲1.欣赏全曲。2.划分段落。四、分段赏析1.分析欣赏乐曲第一部分。（1）完整聆听第一部分音乐。（2）师古筝演奏主题旋律，学生跟唱。（

3）板书第一部分主体旋律出现了哪些音。（4）第一部分取小标题“夕阳西下”。2.分析欣赏第二部分主题旋律。（1）完整聆听第二部分音乐。（2）辨别第二部分主题旋律，每个小节的节奏有什么关系?（3）师古筝演奏主题旋律，学生跟唱。（4）学生唱每个小节

出现的第一个音，教师使用柯尔文手势。（5）师生共同带歌词演唱，第二部分主题旋律。（6）完整聆听第二部分，师生共同画出旋律走向。（7）第二部分取小标题“百舟竞归”。3.分析欣赏尾声部分。4.小结（1）师引导生总结，第一部分的情绪与速度。（2）师引导生总

结，第二部分的情绪与速度。五、拓展环节（1）以“渔舟唱晚”为背景音乐朗诵《春江花月夜》。（2）课堂总结。