【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】六年级下册《一把雨伞圆溜溜》教学设计2.doc，共(3)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

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《一把雨伞圆溜溜》教学设计1、知识与技能目标：(1)我会用明亮而富有弹性的声音演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》(2)我能掌握附点音符、切分音、休止符的节奏.2、过程与方法目标：能够在小伙伴的团结合作下运用不同的不同的形式创编歌曲.3、情感态度价值观目标：我知道真正的友情体现在那些方

面,还知道团结力量大的道理。教学重点：学生能有感情地演唱歌曲，并积极主动地参与表演活动。教学难点：准确地唱出附点、切分、休止等节奏。第一段学什么：1:发声练习：模仿小雨“沙沙沙”和人欢笑“哈哈哈”进行有弹跳性的发声练习。2：教师放幻灯片（下雨及雨中场景图片图片），语言导入，“同学们，你们喜

欢雨吗？为什么？”（学生自主回答。）“同学们说的真好！今天有三个小伙伴也喜欢雨，并且他们还为我们带来了一首描写雨中的歌曲，《一把雨伞圆溜溜》。放幻灯片，揭示课题及目标（由同学朗读。）第二段我来学1：出示幻灯片（自学提示）同学初

听歌曲并在教师的自学提示下边听歌边思考：（1）歌曲演唱速度与情绪是怎样的？(2)歌曲描述的是一个怎样的情景？(学生自主思考并作答，教师小结并表扬。)2：出示幻灯片（乐谱）。鼓励同学在复听歌曲同时，思考以下问题：（1）歌曲中有什么特别的地方吗？（2）说说

演唱歌曲时应注意什么？（自主思考后，和左右同学商量商量，然后到相应乐谱处指出自己的想法）。3：教师小结表扬，介绍歌曲《一把雨伞圆溜溜》。4：出示幻灯片（带有附点音符、切分音、休止符的节奏.）（1）小组合作进行节奏练

习。（分组演示，难点指导）。（2）按节奏读歌词。（3）La音模唱歌曲。（4）演唱歌曲。（5）提出思考：如何将歌曲唱的更好？（学生自主回答）（6）同学正确并有感情的演唱歌曲。第三段我来用：（活动，比一比？）出示放幻灯片：1：为歌曲设计不同的表演形式：提示：（

1）可以加表演。（2）在休止符处添加衬词。（3）用不同的演唱形式表现歌曲。2：活动开始。（组长说出本组的创新亮点，再进行表演）。3：小组之间互相评价，教师总评并表扬。4：出示幻灯片（2016里约奥运会女

排夺冠照片）鼓励同学说说，女排成功有你说些原因？（同学自主思考并回答）。5：教师小结“常言道：众人一条心，黄土变成金。在这个世界上，只有团结一心，才能获得成功。”6：出示幻灯片（同学之间团结的有爱图片）。说一说，你心中的“团结有

爱”？7：教师小结并表扬。我来思：出示幻灯片。“你做到了吗？”做到哪些，说说吧！（1）我能正确读出切分，附点节奏。（2）我能轻巧有弹性的演唱歌曲。(3)在小组合作中，我能积极踊跃参与其中。(4)我有许多好朋友，我们非常友好！8:最后教师总结，并提出祝愿！