【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】六年级上册《演唱 妈妈格桑拉》教学设计1.docx，共(3)页，21.570 KB，由小喜鸽上传

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《妈妈格桑拉》教案一、教学目标：1.怀着对母亲的感恩之情能用深情、饱满的声音演唱歌曲《妈妈格桑拉》2.能以边唱边跳形式，表达自己对妈妈幸福之情二、教学重点：通过歌曲的演唱,表达对母亲的爱与感激，激发学生对亲情的真爱。三、教学难

点：二声部合唱的配合四、教学资源：多媒体课件电子琴五、教学过程：（一）课前二声部和声问好1.常规问好2.变换和声曲谱、尝试新方式问好（二）体验浓郁藏族歌舞1.播放《青藏高原》，辨别民族师：老师给大家带来一首歌曲，请同学们认真聆听，看哪

个声部同学最先听出歌曲中哪个民族的？2.动作感知藏族舞蹈特点3.导入新课师：同学们有谁听到了老师伴随着舞蹈，多次重复唱的一句歌词是什么？（三）领略藏族动人旋律1.揭示课题，讲解格桑拉2.初听歌曲提问：歌曲可以分为几个段落，每一段落的

演唱形式是怎样的3.复听歌曲，小声随唱提问：歌曲的速度与情绪是怎样的4.聆听琴声，la声模唱旋律5.加词演唱歌曲6.分析歌曲、情感升华7.教师指挥，学生完整演唱歌曲，并加入副歌二声部师：歌曲在副歌部分出现了几次妈妈格桑拉（四次

），那加上反复再唱就是八次，为什么一首歌曲要唱这么多遍的妈妈格桑拉？这是歌唱者对妈妈的一种什么样的情感？用一个力度合适么？（四）二声部教学1.聆听副歌二声部。观看视频动画2.学生岁琴声学唱二声部旋律3.全体学生唱二声部加入歌曲范唱4.分组

进行二声部配合唱5.加伴奏分声部完整演唱歌曲（五）拓展：走入西藏，了解淳朴人情师：浩瀚的雪域高原、神奇的布达拉宫、虔诚的信徒、美丽的西藏，令人无限神往。让我们一起走入西藏感受他们的淳朴人情。