【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】一年级下册《唱歌 谁唱歌》教学反思1.docx，共(1)页，14.007 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

一年级音乐下册《谁唱歌》教学反思《谁唱歌》这是一首轻松、活跃的儿童歌曲。根据一年级学生好动和心理特征，我让学生通过跳舞、乐器和肢体表演、唱、创编歌曲等一系列的教学活动，培养学生爱好音乐的兴趣，发展学生对音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力。在这一系列的教学活动中，每一环节紧密联

系环环相扣，都有我的设计意图，首先通过一首小动物唱歌，把学生带入音乐的氛围，然后用练的方法让学生掌握这首歌的难点，再让学生边听范唱的同时，边感受歌曲的旋律，学习歌曲，最后通过表演及续编歌曲激发学生的创造力，同时使课堂得到拓展，使学生的兴趣得到进一

步的延伸。说说不足之处吧：我利用乐器调动孩子的表演的积极性，如何根据音乐表演是值得思考，今后要多练学。总之，在唱歌教学中，只要我们摒弃长期形成的以技能技巧为中心的教学方式，坚持以音乐审美为核心，以学生为本的教育观念，唱歌教学的审美功能一定会得到发挥。教师与学生的

音乐文化素养与艺术情操也一定能得到发展。我们作为音乐传播者教育者，传播尽善尽美的音乐文化是我们的使命，我觉得这堂音乐课学生们的兴趣盎然，在歌声和笑声中度过了愉快的一节课。