【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】一年级下册《唱歌 咏鹅》教学设计3.docx，共(2)页，22.885 KB，由小喜鸽上传

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《咏鹅》教学设计教学目标：1、通过学习古诗词创作的歌曲《咏鹅》，感受乐曲中描绘鹅的悠闲自在的音乐形象，体味中国古诗词的韵味；2、引导学生能用轻松自然的声音演唱歌曲、表现歌曲；3、激发和培养学生的音乐创造意识和想象力。教学重点：体会歌曲中鹅

的悠闲自在的音乐形象，并引导学生用优美的歌声来表现歌曲。教学难点：表现歌曲的意境。教学准备：琴、多媒体。教学过程：一、导入1、谜语（谜底——鹅）“头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。”（主题音乐做背景音乐）2、学生模仿白鹅游泳、走路、叫声。3、有位小朋友也特别喜

欢白鹅，在他7岁时就为它写了一首诗呢？谁知道这首诗？对，就是骆宾王写的咏鹅。二、诗歌朗诵1、指名让几名学生背诵《咏鹅》。2、观看骆宾王小时候的视频，让学生感受骆宾王是在什么情况下写的《咏鹅》这首古诗。3、学生跟着音乐带上动作有感情的朗诵

诗歌。三、学唱歌曲《咏鹅》同学们，这首诗不但读起来非常美，唱起来也很好听，今天，我们就来学习这首歌曲《咏鹅》。1、教师播放课件，学生聆听范唱。2、讲解反复记号3、跟老师学唱歌曲。（老师唱一句，学生跟一句）4、学生跟课件完整的轻声哼唱。5、跟伴奏试唱。6、变换形式

巩固演唱。（师生开火车演唱、男女生开火车演唱、请小老师教唱、模仿白鹅的样子演唱……）四、创编学习1、请一位学生到上面演唱，几位学生伴舞。2、学生齐唱歌曲并表演。五、欣赏其它古诗的歌曲古诗是古代诗人写的诗，在中国已经有很久的

历史了，现在老师还要给小朋友们听另外一首古诗的歌曲。听完之后再告诉老师这是那一首古诗？1、播放歌曲《春晓》。除了老师给你们听的这两首古诗外，作曲家叔叔阿姨为好多好多的古诗啊都插上了音乐的翅膀，你们听这是哪一首古诗？

2、搜集还有哪些古诗被改编成了歌曲。六、小结跟音乐做自己喜欢的动作出教室。