【文档说明】音乐【人音版（五线谱）】一年级上册《演唱 法国号》教学设计1.docx，共(3)页，155.140 KB，由小喜鸽上传

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【教学内容】歌曲《法国号》（人民音乐出版社音乐第一册第7单元）【教材分析】《法国号》3∕4拍,F大调，复乐段结构。歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法构成具有推动性的大跳音程起句，并由级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情巧妙

地结合在一起。译词有儿童特点，采用自问自答的形式，用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌”的法国号。【教学目标】一、情感态度与价值观目标通过《法国号》的学习，让学生认识、了解法国号这种乐器。增加对歌曲《法国号》的喜爱和成为“小小音乐家”的自豪感。二、过程与方法目标利用声势律动

、图形谱学唱歌曲；在接龙唱歌曲、乐器伴奏的音乐实践活动中感受多声部声响效果，体验合作的乐趣。三、知识与技能目标能用轻松而有弹性的声音演唱歌曲；在木质和金属类打击乐器的合作演奏中表现歌曲，体验到多声部音响效果

与合作的乐趣。【教学准备】钢琴、多媒体教学设备、图形谱、打击乐器若干【教学过程】一、情景律动，感受旋律（一）律动进教室让我们带着音乐的小耳朵，跟着铃鼓的节奏走进教室吧！（二）旋律律动1.刚才拍手的地方，数一数拍了几次？2.拍手的地方我用什么

图形表示？【板书图形谱】3.弹力球是怎么表现长线和短线的？总结：长线条慢慢地拉开，短线条一格一格的缩小【设计理念:通过律动、图形谱、弹力球等不同的形式表现旋律，在游戏中体验三拍子的强弱规律。】二、微课激趣，学唱歌曲（一）聆听歌曲1.初次聆听：歌

词中出现了哪种乐器？揭题——《法国号》2．认识乐器：让我们来了解一下法国号这种乐器吧！【微课】3.再次聆听：找一找歌曲中出现次数最多最能表现法国号声音的歌词。【设计理念:通过聆听歌曲、观看微课使学生初步认识、了解乐器法国号，知道歌词嗡吧吧是模仿法国号

发出的声音。】（二）学唱歌曲1.按节奏朗读歌词2.随琴逐句学唱歌曲3.师生接龙唱歌词4.歌曲律动：数一数一共转了几次？5.师唱曲谱生找相同乐句6.师生接龙唱问答句6.男女生接龙唱歌词7.全体随伴奏音乐完整表演唱【设计理念

:通过转动次数划分歌曲的乐句，聆听曲谱找出相同的旋律，用接龙唱歌词的方式体会师生同学间合作学习的乐趣。】三、乐器演奏，声部合作1.师介绍木鱼和碰铃2.师示范打击乐器3.生徒手练习打击乐器4.生生二声部合奏一二组——木鱼；三四组——碰铃【设计理念：能用木鱼、碰铃表现长音和短音

的特点，在乐器伴奏的实践活动中感受多声部音响效果，体验合作的乐趣。】四、观看视频，知识拓展听一听这段音乐给你什么样的感觉？总结：活泼欢快圆润优美五、课堂小结今天我们学习了歌曲《法国号》，认识法国号这种乐器，希望小朋友们都能认识、喜爱它，

都能成为一个小小音乐家。【板书设计】活泼欢快圆润优美