【文档说明】《实数的运算及大小比较》导学案(-七年级下册数学沪科版.doc，共(3)页，74.500 KB，由小喜鸽上传

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6.2.3实数的运算及大小比较（导学案）一、学习目标：1.了解实数的相反数、倒数、绝对值的意义，知道实数与数轴上的点一一对应关系.2.了解在有理数范围内的运算法则到实数范围内仍然适用.3.能根据具体情况，灵活选择方法比较两个实数的大小.二、学习重难点：1.重点：实数的运算.2.难点：灵活

比较两个实数的大小.三、学习内容：（一）复习旧知：1.用式子表示有理数的加法交换律和结合律.加法交换律：加法结合律：2.用式子表示有理数的乘法交换律、结合律和分配律.乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：思考：这些运算

律在实数范围内还成立吗？结论：注意：可以进行开平方运算，任何一个都可以进行开立方运算.（二）小试牛刀：例1：计算下列各式的值：（1）322（2）3323例2：计算：（1）2232（2）2322例3：近似计算：（1）3（精确到0.01）（2）57（精确到0.1）（三）表现自

我：思考：我们是如何比较两个有理数的大小的？（四）问题探究：在数轴上作出表示下列各数的点，比较它们的大小，并用“＜”链接它们.-1，2，-2，-2，22，5–2–1012345–3（五）合作交流：你会比较723与13的

大小吗？练练手：比较312与12的大小.（六）大展身手：练习1计算：（1）2422（2）7255552（3）2223（4）770练习2计算：122332练习3近似计算：（1）75（2）16

234练习4比较512与35的大小.（七）课后小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些疑问？（八）课后作业：教材P19复习题A组2、10