【文档说明】音乐【人教版】五年级上册（五线谱）《唱歌　森林水车》教学设计.docx，共(3)页，21.930 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-199037.html

以下为本文档部分文字说明：

森林水车教学设计教学内容：歌曲《森林水车》教学目标：1学唱歌曲《森林水车》。2掌握顿音的唱法，学会用轻快、富有弹性的声音演唱。3通过对《森林水车》的学习，培养学生热爱劳动，热爱春天的思想情感。教学重难

点：学会用轻快，活泼，跳跃的声音演唱。教学过程一、导入1、同学们，我们先来听一段音乐，想象音乐把你带到了一个什么场景当中？你在这个场景当中都听到了哪些声音？（创设情境导入，让学生感觉置身于森林中）清晨，阳光透过密密的树叶照在森林的大地上，森林中伴随着水车“吱呀吱呀”转动的歌

声，哗哗的水声引来了无数的小动物，一只只鸟儿从树林中飞了出来，围着“森林水车”又唱又跳的，好快乐呀！听着水车发出阵阵和谐悦耳的音乐，享受森林中的鸟语花香，让人不禁陶醉在其中，这是大自然的乐章。2、（出示水车的图片）同学们，你们知道水车有哪些用途吗？水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体

为圆形，像是巨大的车轮，更像我们城市公园里缩小了数倍的摩天轮，周围还装有许多的水斗。3、那你们想知道水车在音乐中的声音是怎样表现出来的吗？接下来用你的耳朵仔细的听一听。听歌曲范唱。【咕噜咕噜咕噜】4、你们的耳朵可真灵，接下来咱们用自己的双手来

模仿一下水车转动的样子。（握紧拳头，由下而上转动）5、今天咱们的水车生病了，你来听听生病时候的水车是什么样的声音。【教师范唱，速度减慢，无跳音记号，连贯流畅的乐句，学生模仿】6、水车听到大家美妙的歌声都不生病了，现在你再来听

听精力充沛欢乐工作的水车是什么样的声音。【加入跳音，速度加快，让学生听辨现在的歌声轻巧跳跃的特点并自己模仿，在对比中巧妙掌握歌曲中的跳音。】7、接下来，完整的聆听歌曲，你的脑海中会浮现一幅怎样的画面？歌曲的情绪是怎样的？【在森林中万物和谐相处、其乐融融的景象】8

、（歌曲简介）刚刚你们听到的歌曲这是一首由外国作曲家创作的歌曲，歌曲既有宁静的森林又有欢乐的水车，而且拟声词的运用增加了歌曲的趣味性。9、跟随钢琴，默唱歌曲（速度减慢让学生熟悉歌曲旋律及歌词）10、同学们，接下来你来听一听老师演唱的这两个乐句有哪些地方不一

样，区别在哪里？【教师范唱有无升号的两种音高感】（有一个好像是下楼梯下半截一样，音高是倾斜着的）你们也来试一试吧！11、跟随钢琴用LA模唱歌曲（反复模唱，速度逐渐加快使学生逐步掌握）12、跟随钢琴完整演唱（逐渐加快速度符合歌曲伴奏的速度）1

3、师生合作，同学们，接下来你们演唱歌曲完整段落，你们一边唱一边听老师在歌曲的什么地方加入了改变？（学生演唱歌曲的完整段落，教师在歌曲中加入二声部）【每一个乐句的长音处加入水车转动的拟声句】14、跟随录音，学生演唱歌曲的二声部。15、分组演唱16、分组演唱，你们听一听歌曲当中除了二声部的加入还

在哪里加入了哪种演唱形式？（轮唱的加入）17、学生分组演唱，歌曲的二声部及轮唱部分。四、小结通过这首歌曲感受到了大自然的宁静与欢乐；还结识了一直为人类在默默做出贡献的森林水车，同学们，我们愉快的音乐课就上到这里！