【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《生旦净丑荟精粹》教学设计 (3).doc，共(3)页，269.000 KB，由小喜鸽上传

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生旦净丑荟精粹课题生旦净丑荟精粹课时第一课时总节数一节教学内容《生旦净丑荟精粹》教学目标知识与技能通过欣赏京剧片段,初步了解京剧的基础知识,并通过对“唱、念、做、打”的欣赏充分体验京剧艺术的魅力,激发对京剧的热爱之情,了解中国传统艺术。情感与态度激发对京剧艺术的兴趣和爱好，培养热爱祖国文

化的感情。过程与方法通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段,模仿他们的动作、念白,体验京剧的艺术魅力。初步认识京剧的艺术特征。重点通过学生使学生对中国的国粹京剧产生兴趣。难点模仿行当中的经典动作或念白。教材分析《生旦净丑荟精粹》是四年级下册中

的一个内容,中国的京剧博大精深,拥有200多年的历史,它在徽戏和汉戏的基础上,吸收了昆曲,秦腔等地方剧中的优点和特长,逐渐演变而成的。是中国影响最大、最具有代表性的一个剧种。本节课教学充分运用多媒体在视觉听觉等直观效果的作用,让学生在视觉、听觉的直观感知中,对京

剧行当的相关知识有所了解,并开阔学生的音乐视野,丰富学生的音乐情感体验,培养良好的审美情趣,弘扬民族精神。教学准备多媒体、板书卡片教学流程教学内容师生活动达标意图导入部分一、课前活动1、师：同学们好！上课之前我们一起来欣赏一段音乐请思考:你们刚刚听到的是歌曲吗

?（播放《苏三离了洪洞县》）（欣赏完后学生回答：不是歌曲，是戏曲）师：那你们对戏曲都有哪些了解呢？（学生自由回答）教师总结:戏曲的种类有许多，我们刚才听到的是中国的国粹：京剧。京剧的简介:京剧是在北京形成的戏曲剧种之一,又叫京戏,亦称“国剧”,它是中

国传统剧种,是把音乐、舞蹈、美术和武打技艺融汇在一起的一门综合舞台表演艺术，至今已有将近二百年的历史,现在已广泛流行于全国各地。欣赏京剧选段《苏三离了洪洞县》，学会区分戏曲与歌曲，导入新课。展开部分二、介绍京剧的四个行当1、介绍“行当”的含义以及京剧行当的分类。师：接下来,老师带领大家一起来

了解一下京剧的行当。按传统习惯,有“生、旦、净、丑”和“生、旦、净、末、丑”两种分行方法,近代以来,由于不少剧种的“末”让学生初步了解京剧的四个行当并学会区分。行已逐渐归入“生”行,通常把“生、旦、净、丑”作为

行当的四种基本类型。京剧的行当:一般男子角色称:“生”。一般女子称:“旦”。品貌或性格特异的男子称:“净”。诙谐或邪恶的男子称:“丑”,有文丑和武丑。2、具体介绍京剧行当,将行当进行细分并介绍。深入部分三、了解京剧的表现手段1、师：现在请同学们欣赏京

剧的四个片段，说说它们分别属于哪个行当，并注意这几段表演分别有什么特点？（让学生了解京剧的表演形式:唱、念、做、打。）A.欣赏《贵妃醉酒》唱特点:用声乐技巧表现人物性格B.欣赏《四进士》念特点:念白,有节奏性（总结“念”的特点后，请学生模仿其中的念白片段）C.欣赏《拾玉镯》做特点:只表演,不出声,

像舞蹈D.欣赏《三岔口》打特点:舞蹈和武术相结合的武打2、师：通过刚才的欣赏，同学们发现了什么？（总结京剧的表现手段是：唱、念、做、打）让学生在视觉、听觉的直观感知中,对京剧表演形式唱、念、做、打的相关知识有所了解。拓展

部分四、知识回顾与拓展1、师：京剧的行当是哪几个？（学生回答，教师ppt课件展示）2、模仿表演《拾玉镯》3、“练一练”，请同学看图片进行归类并完成选择题。4、欣赏汉剧：《打花鼓》（师：中国戏曲种类繁多，除了京剧还有楚剧、越剧、黄梅戏、汉剧等，大

家现在欣赏的就是我们湖北的传统戏“汉剧”，它代表了我们湖北的地方特色，这里面的小演员就是我们学校的同学呢！）检验学习成果。通过模仿“做”感受京剧魅力。结束部分五、课堂小结师：中国的戏曲艺术博大精深,其实它就在我们身边，正在中国广袤的土地上遍地开花呢！比如我们每天都做的戏曲广播操，武汉市开展的

的戏曲展演比赛等。连外国人都爱看京戏、演京戏呢！戏曲是中国的非物质文化遗产，中国特有的艺术文化，这堂课为同学们掀开了京剧的一扇窗,了解到京剧是我国的国粹,有四大行当,有四种表演形式。今后老师再带着大家去推开汉剧、楚剧、黄梅戏的大门，去看看那里的风景，那可是别有生趣噢！相信大家一定会爱

上它们的！通过对学生渗透思想教育，让学生爱京剧、爱戏曲爱艺术、爱生活。板书设计：生旦净丑荟精粹