【文档说明】音乐【人教版】四年级下册（五线谱）《久不唱歌忘记歌》教学设计.docx，共(2)页，13.701 KB，由小喜鸽上传

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歌曲《久不唱歌忘记歌》教学设计教学目标：1、对所学唱的歌曲《久不唱歌忘记歌》完全掌握,并且可以自己创编歌词与演唱。2、复习掌握教材中所涉及到的少数民族,了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。3、拓展教材,充分了解教材以外的其他

少数民族的知识内容,并以不同形式表现。教学重、难点：1、对歌曲的节奏要充分掌握,并且能够吐字清楚的快速演唱。2、注意歌曲中的衬词,并可以自己创编歌词与演唱。学案设计过程：一.、组织教学发声练习二、复习本单元前几

课内容中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家，幅员辽阔的土地上生长着56朵各具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少数民族，来，共同回忆一下：《刘三姐》——壮族《小山羊》——侗族《天上之春》——维吾尔族。以前都是老师给你们介绍，今天要

改变一下方式,我们共同来交流一下。三、认识新的少数民族今天我们来认识一个新少数民族——布依族1、讨论自己查找有关布依族的资料，一会进行交流。2、老师根据同学们的汇报补充。四、新授歌曲先来共同聆听一遍歌曲，师：听到歌词中说什么了吗?生：听不清，太快了,并且好象不是汉语。2、教师出示歌词。3、学

生们分清了白色的是衬词，而黄色的是汉语。现在就可以一目了然了,也能听懂了。4、共同读节奏。5、共同按节奏读歌词，讲解歌词含义。6、唱曲谱。7、加上歌词唱歌曲。8、速度一遍比一遍快，而且吐字要清楚节奏要准确。9、声势练唱五

、扩展思路,充实教材我们还知道很多少数民族,比如傣族、彝族、苗族等等,在我们的生活中也有少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏各个民族的特色，也可以用不同的形式。六、总结：56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族,我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹。