【文档说明】音乐【人教版】三年级下册（五线谱）《可爱的家》教学设计.docx，共(3)页，15.367 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

教学过程一、导入课题1、音乐课课练*呼吸A音阶B我正你反（音程、固定和弦）C标准音对比唱D降E调音阶E旋律视唱评价目标：在演唱过程中，通过正确的演唱姿势和呼吸方法，培养良好的歌唱习惯。二、学习歌曲学生初步感知

体验音乐情绪情感师：我们刚才那句好听的旋律，出自于一首好听的歌，《可爱的家》接下来，我们完整的听一遍，听的过程中，你感受一下，它的情绪是怎样的*播放音乐生回答：评价目标：在演唱中，能用自然柔和的声音演唱三、学唱

歌曲1、学习：弱起A接下来，老师范唱一遍，你来观察，乐谱中，节奏有什么特点*老师范唱学生回答：B依次教学：弱起、附点、相似旋律（同头异尾）、休止符C填词演唱2、唱好歌曲A弱起B音值保持C空拍换气D情绪感觉评价目标：学习歌曲过程中，认识常用单

句、音符、休止符及音乐记号；听辨并找出歌曲中相同的旋律进行视唱，认识弱起，并能准确起唱。四、歌曲延伸1、选取歌曲副歌部分的强音，形成合唱旋律2、练习合唱旋律，并分组配合3、完整参与独唱、齐唱、合唱评价目标：能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情的

参与独唱、齐唱、合唱。五、内容拓展情感升华观看老师的家问：家的爱是什么？1观看、介绍2学生回答感悟3再次参与独唱、齐唱、合唱六、小结1、这么好听的歌曲是谁创作的呢？是英国作曲家肖普和英国诗人、剧作家培恩合作，为歌剧《甜蜜的家》创作的主题

歌。通过学习演唱，我们明白了，无论我们身在何处，无论我们是否在一起，无论我们的生活条件选样改变，只要可以体会到家人的陪伴、关心、帮助、温暖、为了彼此的生活而努力工作学习，那我们就同样拥有可爱的家。回家之后呢，同学们可以把这首歌唱给我们的

家人听，告诉他们，你们虽然小，但也可以感受到家的温暖和他们对我们的爱。下课评价标准：了解歌曲、感情升华