【文档说明】音乐【人教版】二年级上册（五线谱）《唱歌　理发师》教学设计 (3).doc，共(3)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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理发师教案【教学目标】1．指导学生用自然圆润的声音充满热情的去演唱这首歌曲。2．指导学生用自己创作的动作来表演这首歌曲。发挥学生表演才能。【教学重难点】1．有感情的演唱歌曲，并能进行表演。2．通过学习歌曲和歌表演，

让学生体会劳动的快乐及成功的喜悦。【教学准备】1、电钢琴2.打击乐器3.教学课件【教学方法】体验、模仿、合作探究法。【教学过程】一、组织教学1．师生问好。2．韵律活动。二、导入教学。1．师：头发是我们身体的一部分，女同学的头发长了

，可以扎起来，男同学头发长了，怎么办呢？（去理发店理头发）2.揭示课题——《理发师》师：同学们说得非常好，那么今天我们就学习一首新的歌曲《理发师》。三、新课教学。1．分析歌曲这是一首热情欢快的澳大利亚民歌，生动的表现了理发师认真踏实的工作态度，把理发师为人服务时愉快的心情表

现的栩栩如生。2．师范唱歌曲，学生随音乐节拍拍手。3．初听歌曲，感受歌曲欢快的情绪。4．提问学生按节奏朗读歌词。5．跟录音范唱，模唱歌曲。6．学生跟琴用“啦”轻声演唱歌曲。7．完整的演唱歌曲。（教师指导：注意把

“哎，就快成功了”这句歌词的处理，要把劳动时的快乐和成功的喜悦唱出来，把“咔嚓和沙沙沙”的强弱关系唱出来）四、创编交响乐教师：同学们理发店的老爷爷理发时用了哪些工具？今天老师也将它们带进我们课堂中。大家想一想它们是怎样发出声音的？（生自由讨论）今天我们就用它们创编《理发店交响乐》1.分

小组演奏（三个小组梳子、剪刀、喷雾器）教师指挥三组学生进行演奏2.感受交响乐的协调美，注意音的强弱。3.小小指挥家：请学生上台指挥教师及时给予表扬。4.请学生表演哑剧《照镜子》和举办小小理发师音乐会五、课堂小结今天著名的理发师老爷爷看了小朋友们的表演

非常高兴，他认为你们都有潜力成为著名的理发师，希望你们用灵巧的双手将你们身边的人装扮的更美丽。