【文档说明】音乐【人教版】一年级上册（五线谱）《唱歌 国旗国旗真美丽》教学设计 (2).docx，共(3)页，22.337 KB，由小喜鸽上传

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《国旗国旗真美丽》教学活动设计教材分析：《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，四乐句一段体的儿童歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱。歌曲抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。学情分析：对于小学一年级的小同学来说，国旗是既熟悉

又陌生的，熟悉的是学校每周一都有升旗仪式，学生对这种场面熟悉；陌生的是，孩子们因为年龄小，往往忽视升旗仪式的礼仪，也不明白国旗上五颗星的含义。一年级的同学活泼好动，课堂上组织教学很重要，教师要时刻注意每个学生的动向，组织孩子们有序、快乐地学习。教学目标：1

、使学生能够节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》。2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生的审美情趣，丰富情感体验。教学重点：1、在歌唱及表演过程中体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情。2、使学生初步

具有感受音乐和表现音乐的能力。3、能按节奏有感情地朗读歌词;能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱。教学难点：歌曲的第四乐句八分音符和连音线的掌握。教学准备：钢琴、课件、国旗贴纸。教学过程：一、导入新课1、师：同

学们去过北京吗？知道天安门广场吗？同学们看看老师图片里的这些战士们要做什么？生：升国旗。师：对了,同学们参加过升旗仪式吗？生：……师：哪些场合会有升旗仪式？生：（课件图片配合引导学生回答）学校每周一早晨有升旗仪式；天安门广

场每天早晨有升旗仪式；奥运会中国运动员夺得冠军时会升国旗、奏国歌。师：同学们参加升旗仪式时会怎么做呢？生：立正行注目礼；唱国歌时要严肃，声音要洪亮。师：为什么参加升旗仪式要有这些礼仪？生：因为礼仪是对国旗的尊重，国旗是我们国家

的象征。我们要热爱国旗、尊重国旗、爱护国旗。师：（播放视频）现场模拟升旗仪式。生：起立、行注目礼。师：同学们对升旗仪式很熟悉了，大家了解国旗吗？国旗上面有几颗星？分别代表什么？生：……师：国旗上有五颗星，中间这

颗大五星代表的是中国共产党，周围这四颗星紧紧地包围着大五星，它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围，这说明我们全国人民都非常的爱祖国。同学们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？生：自由回答。师：好，我们今天要学习的歌曲名字就叫《国旗国旗真美丽》。二、新课

教学1、听赏歌曲师：下面老师播放歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么，歌曲带给你的心情是怎样的？生：……师：歌曲里都唱了些什么？生：国旗真美丽，金星金星照大地……师：歌曲带给你的心情是怎样的？生：……２、随

歌曲做律动。师：真是一首好听的歌曲,下面请同学们随着这首好听的歌曲象我这样做（学生在老师的带领下进行简单律动，感受音乐的强弱规律。）律动图示：××∣××‖拍手拍腿拍手拍腿３、朗读歌词教师引导学生有感情的朗读歌词两遍４、钢琴伴奏，教唱歌曲简谱５、教唱歌词，纠正个别字或句６、歌曲练习，集

体齐唱，个别学生独唱，表现好的同学给予贴纸奖励。７、分小组创编舞蹈动作，教师指导。三、歌曲表演１、教师引导学生表演２、学生完整地表演唱３、背唱歌曲。四、课堂小结师：今天，你学会了……生：自由回答。师：今天这节课我们学习了一首关于国旗的歌曲，又了解有关祖国的小知识，还

感受了四二拍歌曲的强弱规律，让我们在同学们快乐的歌声中祝福我们的祖国并且结束我们今天的课程好吗？（老师点一个同学上来，第一遍领唱，第二遍全班齐唱。学生们深情地演唱歌曲，在歌声中结束今天的课程。）教学反思：课堂中我围绕着“热爱祖国”这一主题，通过观看国旗的图片，欣赏国歌，让学生懂得了国旗

是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，大五角星代表了我们伟大的中国共产党，四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情，在

学会唱歌曲的基础上，又根据歌词的内容，创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出，他们的创造性得到了充分的发挥，他们的情感也得到了充分的体现。通过学生自己实际活动参与，可以培养学生自己实际动手能力，也能够增强合作意识。当然，本节课还存在着不足

，在学生回答问题时我的指导还不到位，就学生回答不出来的一些方面，我应该引导学生说出来，另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高，对学生的评价也应该更具有针对性，对歌曲的处理应再细致一些，这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在实践中，通过自身的努力，更新

教育理念，才可以不断进步。