【文档说明】音乐【人教版】五年级下册《瑶族舞曲》教学设计 (2).docx，共(2)页，13.259 KB，由小喜鸽上传

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《瑶族舞曲》教学设计教学目标：1.能够喜欢我国西南地区瑶族的乐曲,乐于主动了解瑶族的民族风情、体会瑶族人们在欢庆节日的热烈歌舞场面中欢乐幸福心情。2.通过音乐时间活动,体会速度在音乐中的表现作用。3.演唱主题A,能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习,在音乐实践活动中体会速度的

表现作用。教学重难点：1.演唱主题A,能随《瑶族舞曲》的主题音乐做声势练习,在音乐实践活动中体会速度的表现作用。2.感受作品表达的情感,提高理解音乐的能力。3.使学生对我国的民族音乐产生学习兴趣。教学用具：电子琴、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、谈话导入同学们，我国是

一个多民族的国家，在之前的音乐课中，我们学过不同名族的歌曲，也欣赏过许多不同名族的音乐，今天，老师要带同学们一起走进瑶族，去感受那里的风土人情。简介瑶族的风光，服饰。居住地等。二、欣赏瑶族舞曲1、介绍瑶族长鼓舞

。2.欣赏引子部分，生随音乐做声势动作3.欣赏乐曲的第一部分提问：这一部分，分为几个主题，他们的情绪是怎样的？速度是怎么样的？这一部分先有个简短的引子，随即主题A多次出现，描写身着盛装的瑶族姑娘们翩翩起舞，气氛逐渐热烈。主题B进入后，速度加快，刚强矫健，描写小伙

子们也加入到歌舞的队伍中。请学生静静欣赏乐曲的第一部分，提示两个不同主题的进入。三、学唱第一部分第一主题1.再次聆听舞曲第一部分，提问，这一主题出现了几次，每次出现，他们的情绪都是一样的吗？2。师范唱第一主题

3.生随琴小声的哼唱4.师逐句教唱5.生完整的演唱第一主题乐谱。四、欣赏第二主题随着瑶族人民越来越来，我们的气氛也越来越强烈。大家一起欣赏下面的音乐，和刚才的音乐相比，他们情绪，速度发生了怎么样的变化？五、表演第一部分1、用声势做第一部分第一主题2、用打击乐器演奏第二主题3、师生完整表演第一部分

六课堂小结同学们，不同的名族都有他们不同的音乐风格，今天我们一起走进了瑶族，欣赏了优美的瑶族舞曲，今天我们学习了瑶族舞曲中的第一部分，那下面会发生什么事情呢,下节课，我们将继续学习。