【文档说明】音乐【人教版】四年级下册《男儿当自强》教学设计 (2).doc，共(3)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《男儿当自强》教学设计教学目标1.通过歌曲学唱，感受《男儿当自强》的阳刚之美，树立自信的人生观。2.聆听音乐，发现歌词的对称美、旋律的对应美、伴奏的气势美、力度的对比美等。能用打击乐器、声音、身势动作等表现歌曲的意境。教学重点、难点1.

聆听并感受歌曲的情绪，尝试用不同的方式和手段表现音乐。2.教师如何运用通俗易懂的手段，引导学生发现歌曲的表现手法，并感受其带来的美的效果。教材分析歌曲《男儿当自强》是电影《黄飞鸿》的主题歌，歌曲由两个乐段组成。第一乐段起于

五声羽调式，结束于徵调式，乐句之间变化强烈，但却有很强的对称、对应感，在给人强烈的动感之时又给人一种稳定感；第二乐段比较简短，前半段节奏短促、后半段节奏放宽，表现了强大的气势。教学过程一、导入1.观看影片《黄飞鸿之男儿当自强》。师：边看边听边思考：电影当中这段配乐同学们听过吗？学生

回答：在古装功夫片的武打场景中经常有这种音乐……2.师生律动（模仿武术动作），感受中华武术的魅力。（1）同学们喜欢这段音乐吗？能否模仿几个武功动作？其他同学一起为他配音。（嗨！哈！）师：这段音乐威武、雄壮。二、欣赏歌曲《男儿当自强》1.初听歌

曲《男儿当自强》。（1）欣赏歌曲──《男儿当自强》，请同学们完整地聆听这首歌曲，边听边思考：歌曲的情绪是怎样的？（情绪威武、雄壮，充满阳刚之气。）歌曲《男儿当自强》是根据我们国家《将军令》曲调改编的。由黄霑填词。2.复听歌曲《男儿当自强》，概括歌曲表现的主题。复听歌曲。听完后

请用自己的语言来概括歌曲的主要内容，注意歌词。歌曲充满阳刚之气，威风、气势宏大，表现了武士们的博大胸怀、惊人胆识和铁骨傲气。一句话“男儿当自强”！让我们带着这种情怀一起来读部分歌词。（教师出示歌曲谱例）师：人声伴唱的运用给人一呼百应

之感，展现在我们眼前的仿佛是一支庞大的武术队伍。三、学唱歌曲分析歌词的对称美武术健儿们个个胆似铁打、骨如金刚，正如歌词中所描绘的一样。我们一起来读一遍歌词，注意读出气魄、气势来。（教师指导学生有感情地朗读歌词。）教师范读，并引导学生寻找歌词的特点。总结并提示：这样的歌词就像是对联

一样，无论是朗读还是演唱都容易上口，易于传唱。尝试在《将军令》中休止符处加上“呼”“嗨”或打击乐器（鼓），感受休止符“亮相”“填空”的作用。7.师生共同总结歌曲的特点。互动式总结：词曲作者正是抓住了歌词、旋律、节奏、伴奏等这些要点，再加上男声高亢、刚

劲的音色，使得这首歌曲有一种气势磅礴、胸襟万丈之势，非常好听。三、课堂小结中华武术源远流长、博大精深，以中国功夫为题材的影视、音乐作品也很多。希望同学们在课下搜集相关音乐作品，仔细聆听、感受音乐的魅力。