【文档说明】音乐【人教版】四年级上册《匈牙利舞曲第五号》教学设计.doc，共(2)页，29.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-197632.html

以下为本文档部分文字说明：

《匈牙利舞曲第五号》教材分析《匈牙利舞曲第五号》是一首世界名曲,是德国勃拉姆斯的作品。曲风活泼欢快,旋律热情奔放。乐曲采用复三部曲式,结构为ABA,A段音乐轻快柔和,而B段音乐快速而紧张,AB两段音乐形成了明显的对比,听上一遍就能给人以深刻的印象教学

目标1.情感目标:学生通过分段欣赏《匈牙利舞曲第五号》,初步了解德国音乐家勃拉姆斯,并从中获得积极、愉悦的审美体验。2.学习目标:学生能在观看视频,节奏游戏和体态律动中,初步感受吉普赛音乐的风格特点。3.知识技能:学生能感受体验《

匈牙利舞曲第五号》中的速度、力度对比造成的情趣及作品的曲式结构学情分析学生对欣赏总是不太自信,不敢表现,教学中要充分调动学生的积极性,肯定学生的所思所想。重点难点1.重点:学生通过分段欣赏《匈牙利舞曲第五号》,初步了解德国音乐家勃拉姆斯,并从中

获得积极、愉悦的审美体验。2.难点:学生能感受体验《匈牙利舞曲第五号》中的速度、力度对比造成的情趣及作品的曲式结构。教学过程【导入】趣味导入听音乐,与教师一起律动,初步感受音乐特点。(背景音乐本课内容

)【讲授】教学过程一、乐曲欣赏1.学生模仿教师动作,进行节奏与动作模仿。2.教师和学生聆听音乐。3.观看《匈牙利舞曲第五号》视频4.分段欣赏乐曲,感受音乐要素:速度和力度的对比。5.曲式分析:通过分段欣赏,学生自行总结出作品的曲式分三段式乐曲。6.全曲欣赏:结合身体的律动,节奏

拍打,再次感受乐曲风格特点。二、拓展1.歌词创编为主题B创编歌词2.认识勃拉姆斯:德国作曲家,当时他在维也纳对该地的吉普赛音乐非常感兴趣,于是记下了许多吉普赛音乐的旋律。他创造的匈牙利舞曲是由21首“钢琴小曲”组成的曲集,它每一首都混合着匈牙利民族音乐和吉普赛民族音乐的风格,而

本首-第五号是最广为世人所知的。3.欣赏《摇篮曲》4.在舒缓的音乐中结束本课。