【文档说明】音乐【人教版】六年级下册《欢乐颂》课后反思.doc，共(1)页，11.000 KB，由小喜鸽上传

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课后反思音乐欣赏教学常常让老师们感到无从下手，其一：单纯的欣赏，学生理解不了音乐，导致本节课质量不高。其二：形式上的参与常脱离音乐本体，表面上看热热闹闹，但这样的参与对孩子欣赏音乐和理解音乐没有起到积极的作用。这是一节小学六

年级的音乐欣赏课，为了较好地把握了小学音乐欣赏教学的特点，在本课教学中，通过多种律动形式来引导学生演唱乐谱，学唱歌曲，最终可以创编表现歌曲。提高了学生的学习兴趣和创作能力。这些活动的设计和开展，能让学生在参

与表现中感知音乐的美和音乐的表现特点，这种欣赏音乐欣赏的方式，对于小学生来讲，是非常有效的一种音乐欣赏方式。面对不同的学生，应当有不同的教学策略，所呈现的教学效果也是不同的。本节课中还存在很多的缺点，包括对课程的把握还不够深入，只停留在表面上；对贝多芬的挖掘不深，讲出来的课堂没有深

度学习；律动的出现增加了课堂难度；课堂时间把控不准确，导致前松后紧，要合理的分配各环节的时间等。