【文档说明】音乐【人教版】六年级下册《感恩的心》教学设计4.docx，共(4)页，16.604 KB，由小喜鸽上传

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《感恩的心》教学设计教学目标:1通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情感。2熟练演唱歌曲《感恩的心》。3在演唱歌曲的时候加入手势，更好的体会歌曲的情感。4了解三连音、弱起节奏，切分音的唱法。教学重点:把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。教

学难点：有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一遍加手语表演。一．导入1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话说的是什么人呢？（以此导入课堂，并请同学们说说老师为什么伟大？）2.讲解关于《感恩的心》的感人的故事。二．

欣赏歌曲通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。1.提出问题师：《感恩的心》特别感人，下面同学们认真欣赏老师来表演一遍。注意：听一听这首歌曲分了几部分？2.节奏练习师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要掌握它的节奏。你们发现了这首歌

曲的开头与以前歌曲的开头有什么不同？生：前三拍半空着不唱。师：这种节奏属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一点。师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。3.唱旋律师：刚才同学们朗诵非常准确，下面听跟着伴奏，你们用“啊”来模唱歌曲的旋律。4.学生随着伴

奏轻声填词歌词。5.师：这一次跟着伴奏添加歌词，注意用轻声唱。反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。三.学习手语1.讲解关于《感恩的心》手语的感人的故事。2.演示动作由老师演示动作3.分解动作老师讲解动作，学生跟着做动作。4.分组

进行练习。小组之间互相练习，帮忙纠正错误。促进提高。四学生表演一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进同学们进一步学习。师小节：今天我们学习了感恩的心这首歌，我们用这首

歌来感恩老师，感恩身边所有的人。五、情感升华1、我们身边的感动事件（地震照片）。（出示多媒体图片）。2、爱心人士对我们的关爱（图文）。（多媒体）提问：你打算怎样报答家庭、社会？教师小结：其实，感恩体现在生活中的每一个细节，一句贴心的话语，一个关心的眼神，一个关爱的行动，都能让人们感到

安慰和快乐，用你们的一份努力、一点进步来传达这份感恩之情吧！六、活动延伸1、给父母演唱《感恩的心》。2、本周内主动给爸爸、妈妈打水并给她们洗一次脚。七、结束语：（多媒体、背景音乐：《时间都去哪了》）让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学、感谢亲朋！让我们怀着一颗感恩的心，去帮助那些

需要我们帮助的人！让这世界永远充满着爱！让我们在“感恩的心”这首歌曲中结束这节课吧。