【文档说明】音乐【人教版】六年级下册《爱之梦》教学设计1.docx，共(3)页，26.097 KB，由小喜鸽上传

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1《爱之梦》音乐教学设计教学目标：1.能安静的聆听乐曲，感受音乐情绪，记忆主题，能辨别乐曲中的分解和弦音型和华彩手法，了解音乐背景知识。2.在聆听、律动、视唱主题、识读五线谱、围绕情绪、节奏、旋律、伴奏织体、曲式结构等音乐要素分析作品中更深入的了解作品的特点，了解乐曲内涵

。3.能从欣赏、学习中感受爱与美的存在，加深对乐曲的美好印象。教学重点：围绕音乐要素欣赏乐曲教学难点：理解乐曲浪漫的音乐风格教学过程：一、导入1.完整欣赏视频《爱之梦》师：作者向我们表达了怎样的一个故事场景，带给你怎样的感受呢？（设计意图：激发学习兴趣，帮助学生理解乐

曲，充分想象。）2.揭课题师：沙画中的音乐正是我们今天要欣赏的一首以爱为主题的乐曲《爱之梦》。二、分段欣赏《爱之梦》1.听第一部分，简介《爱之梦》师：我们再来仔细聆听一下乐曲的片段，乐曲是由哪种乐器以什么样的演奏形式来演奏的？沙画中为什么选用夜晚的画面

，猜猜乐曲2的体裁是什么？2.介绍作曲家——李斯特师：你知道是哪位作曲家、钢琴家创作的吗？3.听A主题师：乐曲的节拍就很有特点的6/4拍，现在我们随着音乐来感受一下它的节拍。4.唱A主题，（1）师：主题的节奏、旋律、情绪特点？（2）随琴唱这一主题。5.分解和弦，主

题在哪个声部？师：现在老师分别用柱式和弦和分解和弦两种伴奏音型来演奏这一主题，你听乐曲采用的是哪一种伴奏音型？师：分解和弦的伴奏音型会让音乐更加怎样？6.欣赏第二部分（1）聆听第二部分师：我们刚刚演唱的主题旋律

在这一部分有没有出现？师：与第一部分相比，这部分音乐情绪有什么变化？还有力度、速度上有哪些变化？（设计意图：通过分段欣赏，围绕音乐要素分析乐曲，让学生感受旋律变化、节奏变化、主题声部的变化，分解和弦使用的变化给整首乐曲

带来的不同情绪变化。）三、完整欣赏乐曲3（1）找华彩（2）曲式结构单三部曲式。ABA‘+尾声四、学生小结《爱之梦》师：同学们，通过今天的欣赏，关于《爱之梦》你都学会了哪些呢？师：你还记得乐曲的主题吗？用你自己的方式来表现一下。（设计意图：帮助学生

完整回顾本课重要知识点，进一步加深对乐曲的记忆与理解）五、总结李斯特《爱之梦》师：爱是一个永久不变的话题，每个人的心中都是充满着爱的，有对父母的爱，有对老师的爱，有对朋友的爱，老师希望你们能做一个有爱心、积极阳光的人!