【文档说明】音乐【人教版】六年级下册《爱我中华》教学设计2.doc，共(3)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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《爱我中华》教学设计教学目标：1、知识与能力：通过学习《爱我中华》掌握歌曲的力度、节拍、速度等基础知识，能够自信、自然、有感情地演唱歌曲。2、过程与方法：通过体验、模仿、探究亲身参与演唱、活动，在音乐体验与感

受中，享受音乐审美过程的愉悦，体验与理解音乐的感性特性与歌曲内涵。3、情感态度与价值观：通过学唱《爱我中华》丰富学生的情感体验，教育学生热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学重点：能够准确，有强弱变化、自信地演唱《爱我中华》教学难点：《爱我中华》歌曲第二乐段的音准、空拍、重音

，能合适的表现出来教具准备：多媒体课件、教材教学过程：一、导入新课1、欣赏歌曲《中国人》。师：歌曲充满了作为中国人的骄傲和自豪，2008年为了奥运会的成功召开，每一个中国人都付出了努力。因为，我们每个人都深爱着我们的中华民族。我们的祖国是一个历史悠久、

文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？生：五十六个民族。2、师：分别有哪些呢？生：汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。3、师：五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同，所产生的歌舞音乐肯定也不相同,如果所有民

族聚集在一起肯定非常热闹。你们想想会是什么样的场面？用一句歌声来表达一下我们的心情吧。4、节奏练习（1）、×××××××︱×××××××‖咳啰咳啰咳啰咳咳啰咳啰咳啰咳（2）、0552515205525151055啦啦

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦251525151233210‖啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦教师弹，学生听，请学生回答：老师为什么选了这段音乐？（音符跳跃、节奏紧凑、能够表现快乐气氛。）二、讲授新课1、那么我们就来学习一首具有广泛采用广西,云南等地少数民族音调的歌曲《爱我中华》。师范唱2、教授歌曲（1）

教唱简谱；（2）教唱歌词。（强调学生控制整体音量，高音时不要喊叫，注意强弱对比。）分段学习歌曲：A段音乐既跳跃又平稳，表现出一种载歌载舞的喜悦之情，用充满激情、轻巧活泼而富有弹性的声音来演唱；B段音乐轻松、调皮。“咳罗咳

罗咳罗咳”的衬词要唱得亲切自豪，充满活力；C段音乐的节奏型表现出“呼口号”的气势，又欢快又热烈。3、男女接唱《爱我中华》。第一乐段齐唱，第二乐段采用女声唱前句“爱我中华”，男声接后句，“健儿奋起步伐”依次交错进行，相互呼应，最后合唱“五十族兄弟姐妹，五十族语言汇成一句话；爱我中华！”把歌曲情

绪推向高潮。4、反复练习，达到上述要求。三、课外拓展欣赏由宋祖英演唱的《爱我中华》四、小结老师：我们是由五十六个民族组成的，五十六个民族五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家，五十六个民族的发展关系到整个国家的命运，我们更应该团结起来

。大到我们的国家，小到我们的班级体，我们都应该团结友爱，互相帮助.五、作业布置搜集一些有关爱国主义的歌曲。同学们，让我们一起充满激情地放声歌唱《爱我中华》。