【文档说明】音乐【人教新课标】一年级下册《唱歌　乃呦乃》教学设计.doc，共(2)页，50.000 KB，由小喜鸽上传

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《乃哟乃》教学设计课型：唱歌课班级：一年级课时：一课时教学内容：学唱《乃哟乃》教学目标：知识目标：初步感受、听辨Do、Mi、Sol的音高,能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲《乃哟乃》。技能目标：能和老师合作演唱歌曲《乃哟乃》，在音乐活动中培养团结

合作的精神。情感目标：了解土家族风土人情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。教学重点：能用轻快的声音演唱歌曲《乃哟乃》。教学难点：感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。教学用具：多媒体课件、钢琴、教学过程：活动一：音乐律动导入，用音乐营造幸福快乐的氛围。1．师生问好。2．教师：同学

们，你们知道我们国家有多少个民族吗？(56个)3．那你知道哪些民族呢？活动二：学唱歌曲《乃哟乃》，用音乐表现幸福快乐的情绪。1．教师谈话式语言引入新课：我们感到幸福的时候会用拍手、跺脚、搭肩、握手来表达快乐的心情

。你们知道少数民族的小朋友感到幸福时是怎样表达的吗?今天我们来看看土家族小朋友的幸福生活。2．利用电脑课件图片，展示土家族的民俗风情，服饰等。师：小朋友们我们中国一共有56个民族，今天老师要带小朋友们去认识一个能歌善舞的民族，它主要分布

在湖南一带，名字叫土家族。就让我们一起走进美丽的土家族吧!3．认识do、mi、sol师：今天三位小矮人把三个音符宝贝藏起来了，让我们听一听猜猜他们都是谁呢？①认识do、mi、sol②听辨音高do、mi、sol4．多媒体播放摆手舞视频。导语：来到土家族，就得来看看摆手舞

，不然可就白来了。让我们一起去感受一下吧！5．新歌教学（一）、初听歌曲，感受土家族特有的语言风格。①聆听歌曲，感受歌曲的情绪。（欢快、活泼）②师有节奏教读歌词③复听歌曲（轻声哼唱）（二）、学唱歌曲①教师分句教唱歌谱；②第一遍师唱一乐句生跟唱一

乐句③第二遍师生接龙演唱④第三遍师生互换演唱解读歌词：（师：“乃哟乃，乃哟呵”是土家语，“乃哟乃”是快来吧的意思“乃哟嗬”等衬词表达了热闹的场面和快乐的气氛。现在我们用欢快的声音来演唱这首歌曲。活动三

：用肢体表达音乐《乃哟乃》》中幸福快乐的情感。1．表演唱师：同学们表现好极了，我们这首歌曲是土家族歌曲，那我们当然要跳一跳土家族的舞蹈。2．边唱《乃哟乃》，边学摆手舞。活动四：结束教学教师结束语：今天这节课，我们体验了土家族用歌声表达的幸福

，你们这节课感受到快乐了吗？（生：……）3．师：我们快乐，所以我们幸福！我们生活在祖国的怀抱里，是一种幸福；我们能坐在明亮的教室上课，是一种幸福；我们能和爸爸、妈妈、兄弟姐妹在一起，能和同学在一起，也是一种幸福！快乐就在我们身边，幸福就

在我们生活中。希望每个小朋友都能找寻生活中的快乐，笑口唱开，永远幸福！