【文档说明】音乐【人教新课标】一年级上册《知识声音的长短》教学设计1.doc，共(2)页，60.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《声音的长短》教案教学目标1．通过音乐活动，让学生感受二分音符、四分音符、八分音符时值的不同。2．用拍节拍读节奏，按节奏模仿动物叫声的方式表现二分音符、四分音符、八分音符。3．让学生体验多声部节奏的和谐美，培养学生稳定的节奏感。4．培养学生模仿和创作的能力。教学重、难点1．认识和

感受二分音符、四分音符、八分音符时值。2．在多声部中练习二分音符、四分音符、八分音符的节奏。教材分析本课通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符。低年级的音乐教学应该做到：音乐与律动的结合、音乐

与生活实际的结合。这有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力，也是全面提高学生的音乐素质和审美能力的好办法。在教学过程中，先播放动物嬉戏的录像，让学生通过看、听、模仿他们的声音和动作，初步感受声音是有长有短的。在此基础上，让学生进行二声部、三声部的组合练习，体验多

声部节奏的和谐美，然后让学生用“×—、×、××”这三个节奏型说话，培养学生创造节奏的能力。最后播放一段2/4拍音乐，让学生用打击乐器或肢体语言表现本歌曲中的“×—、×、××”。教学过程一、导入教师出示动物图片并提问：1．图片中有哪些可爱的小动物？2．请模仿出这些动物的

叫声。教师：同学们学得真像！这些小动物的叫声有什么分别呢？学生回答：有的长有的短……教师总结：今天我们就来认识声音的长短。二、认识音符欣赏谁的声音最长谁的声音最短动画。请学生模仿出动画中动物的声音，并说出谁的叫声最长，谁的叫

声最短？（学生模仿并回答。）出示三种节奏：1.X—︱X—二分音符2.XX︱XX四分音符3.XXXX︱XXXX八分音符音符介绍：二分音符时值为两拍，四分音符时值为一拍，八分音符时值为半拍。2拍子的拍节拍方式为第一拍强

第二拍弱，强拍全手掌拍手，弱拍右手点左手的掌心。三、拍节拍学叫声教师演示2拍子的拍节奏方式。（学生练习）教师带领学生边拍节奏边分别读出动画中小动物的叫声。学生自由练习拍节奏模仿动物叫声。教师评价总结。四、分

声部练习1.反应练习。教师不规则地指动物图片，指到哪个动物学生就模仿出哪种动物的叫声。学生拍节拍模仿教师指到的动物叫声。教师评价总结。2.分声部模仿。教师将学生分成3组，每组读一个节奏。学生分组练习读自己声部的节奏。

3个组进行多声部模仿动物的叫声。教师评价总结，之后3组互换节奏再次多声部模仿。五、创编儿歌教师出示创编的儿歌例：2/4XX︳XX︳XX︳X—︳X—‖小猫走路静悄悄Miao2/4XX︳XX︳XX︳X—︳XX‖小鸭走路摇呀摇Gaga2/4XX︳XX︳XXXX︳X—︳XXXX‖小鸡走路

蹦呀蹦蹦跳JiJiJiJi1．教师带领学生拍节拍读儿歌。2．学生自己拍节拍读儿歌。3．学生边模仿小动物的样子边读儿歌。4．教师指导学生进行简单创编，将八分音符的节奏也加入到儿歌中。教师进行评价总结后学生再次边按节奏读儿歌边模仿小动物。

六、课堂小结小动物有自己的声音，你们还有什么喜欢的动物都可以模仿一下，看看谁的声音长谁的声音短。