【文档说明】音乐【人教新课标】一年级上册《歌表演　娃哈哈》教学设计 (2).doc，共(3)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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小学音乐课《娃哈哈》教案教材分析：歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和富有新疆特色的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山与新疆人民的幸福生活。歌曲词义简单,节奏明快。教学目标：1、知识目标：让学生知道维吾尔族是我国能歌善舞的少数民族之一。了解维吾尔

族的一些民族风情。2、能力目标：通过对这首新疆民歌的学唱、会唱、表演唱这一学习过程，提高学生对音乐的动感和表现力，并学会用简单的新疆舞动作边歌边舞。3、情感目标：通过对歌曲的学习与表演，培养学生热爱伟大祖国的情感，增强民族团结意识。教学重点：学生

能用欢乐的情绪演唱歌曲，并能用简单的新疆舞动作边歌边舞。教学难点：掌握歌曲的旋律与前八后十六音符，学生唱时能吐字清晰。教学用具：PPT教学、电子琴、教学过程：一、师生相互问好二、导入新课1、提问导入师：我们中国有多少民族吗？生：五十六个民族。师：那同学们你们知不

知道自己属于什么民族呢？生：汉族。2、（播放一段新疆舞视频）师：小朋友们你们知道这是哪个民族的舞蹈吗？你们了解这个民族吗？生：维吾尔族。师：对，这是新疆维吾尔族的舞蹈。我们的新疆古称西域，历史悠久，民族众多，其中，维吾尔族人数最多，他们能歌善舞、热情大方，十分好客———维吾尔族。3、你

们知道新疆有些什么特产呢？生：有哈密瓜、葡萄、、、、师：对，最有代表性的特产是哈密瓜和葡萄，新疆的哈密盛产哈密瓜，吐鲁番盛产一串串葡萄。所以新疆人最喜欢用葡萄和哈密瓜热情招待远方来的客人。3、让我们一起来了解

下美丽的新疆及能歌善舞的维吾尔族人们。（出示图片）请看大屏幕：这是甜甜的哈密瓜；一串串诱人的葡萄；香喷喷的抓饭和馕饼、烤肉；漂亮的维吾尔族服饰；三：学唱歌曲《娃哈哈》1、师：维吾尔族人个个能歌善舞，让我们听一听新疆的歌曲吧！

聆听歌曲《娃哈哈》，生谈感受。这么好听的维吾尔族歌曲你们想唱吗？想唱首先要掌握这首歌曲的节奏。2、按节奏训练①出示节奏：XXXXX︱XXXX‖②填入歌词：：XXXXX︱XXXX‖③按节奏读歌词我们的祖国︱是花园3、学唱歌谱《娃哈哈》，师边弹琴边教唱，生模仿。4、教唱第一段歌词，生模仿。5

、齐唱第一段歌词。6、小组结合自学第二段歌词。7、师伴奏，生唱第二段歌词8、教师弹琴伴奏全班学生齐唱歌曲。四、编创舞蹈动作，表演《娃哈哈》师：维吾尔族人个个能歌善舞，你们能模仿他们也边歌边舞吗？（学生自由发挥跳起来）师：好，你们跳得真棒。老师这里有一些新疆维吾尔族的葡萄干，接下

来我们分组表演，看哪组表演的最好，最有创意。（小组展示，评价、表扬）六、师小结：我们各民族之间应相互帮助、团结友善、和谐发展，共同建设我们伟大的祖国。相信祖国的明天会更好！师：新疆人民是最热情的，来，让我们一起跳起来吧！播放

音乐《娃哈哈》。在愉快的维吾尔族音乐中结束此课。七、教学反思：《娃哈哈》是一首大家耳熟能详的维吾尔族歌曲，一年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，因此在教学本节课时我以歌曲与舞蹈相结合的教学手段，以学生参与为主体，通过认知、感受、表现、创造等

参与活动的综合形式教学，让学生感受维吾尔族歌舞体色，从而拓宽视野，获得愉悦和美的感受。《娃哈哈》这首歌的歌词有点复杂，所以我在游戏、舞蹈编排中都不停地播放歌曲使学生在反复地听，熟悉并掌握歌曲。也因为通过游戏，直接学习的

节奏训练，到后来学生对歌曲演唱就不困难了。而自由表现音乐时把整个课堂推向高潮，课堂气氛非常活跃，但是美中不足的是我对歌曲艺术处理的指导缺少了，在以后的教学中我会更好地把握好每一节课的教学。