【文档说明】音乐【人教新课标】一年级上册《唱歌大鼓和小鼓》教学设计.doc，共(3)页，26.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《大鼓和小鼓》教案一、导入：1.教师和学生一起做《奇妙的手势》律动，让学生为上课做好准备；2.教师在钢琴上弹几个简单的音，让学生听一听，并唱一唱，比一比谁的耳朵最灵；教师用强和弱不同的力度弹奏1、3、5三个音，并用不同的力度演唱，让学生说一说老师是怎样唱的？有什么不同？3.教师分别敲

大鼓和小鼓，进一步让学生感受力度的不同。4.音乐小知识：告诉学生音乐中强弱不同的音叫做力度，强用f表示，弱用p表示；学生小组讨论：你在生活中遇到过哪些强和弱不同的声音？并起来说一说。二、节奏练习：1.教师在鼓上敲节奏，学生拍手模仿ＸＸＸＸ｜Ｘ

ＸＸＸＸＸ｜ＸＸＸ2.请同学们用强弱不同的力度敲上边的节奏，并模仿大鼓小鼓的声音咚咚咚咚｜咚咚f嗵嗵嗵嗵｜嗵嗵嗵p三、新歌教学：（一）聆听：1.请学生们初次聆听歌曲。这首歌曲中，你听到了哪些强和弱不同的声音？生：大鼓和小鼓的声音。2.复听歌曲，这首歌曲带给你什么样的心情？生：欢快地、高兴地……3.

再听歌曲，边听边在大鼓和小鼓声音的地方用强弱不同的力度拍手。（二）唱歌谱：1.和老师一起边做柯达伊音乐手势边唱歌谱；2.教师弹钢琴，学生跟琴声演唱歌谱。（三）读歌词：1.教师带领学生有感情的按节奏朗读歌词；2.学生自己有感情的按节奏朗读歌词。（四）唱歌曲：1.学生跟范唱录

音小声跟唱歌曲；2.学生跟范唱录音稍微放开声音跟唱歌曲；3.教师提要求：注意大鼓和小鼓声音的地方要唱出强和弱的不同；4.教师弹琴，学生有感情的完整演唱歌曲；5.边唱歌曲，边加入声势动作；6.歌曲接龙小游戏；7.小组合作：用自己喜欢的方式表现

强弱，自己设计表演形式上台表演，教师及时评价并鼓励。（五）复习歌曲《大雨和小雨》，注意歌曲中大雨和小雨声音的强弱不同。（六）小结并在《大鼓和小鼓》歌声中结束本节音乐课。