【文档说明】《小结练习（2）》教学反思-九年级下册数学湘教版.docx，共(1)页，21.641 KB，由小喜鸽上传

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二次函数中三角形面积问题的教学反思通过一系列问题、层层深入，不断探究尝试，让学生在活动中学会解决二次函数中三角形的面积问题，发展应用意识，在数学活动中体验策略的多样性，发展实践能力与创新精神。同时学生在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心，真正做到以参

与求体验，以创新求发展。本课探究二次函数中三角形面积问题，让学生亲身经历知识的形成过程；通过经典例题的讲解，学生能找出解题的出发点，并得到新的求三角形面积公式，这个公式使得解决二次函数中三角形面积问题变得简单。特色：1.变式问题的设计符合学生的逻辑思

维，顺应知识形成规律；2.动画演示生动活泼，引发学生兴趣，并且直观形象；3.学生互相交流合作及小组展示，充分发挥学生的主体作用.不足：（1）最后一个同学已经引出了新的解题思路，可以直接归纳概括，不用再次重新讲解；（2）最后做总结过于形式，可以让学生进行练

习来结束课堂;（3）课堂的设计可以再灵活，通过活动或者几何画板来加深对公式的理解。