【文档说明】《2.1 圆的对称性》PPT课件1-九年级下册数学湘教版.ppt，共(17)页，719.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-19602.html

以下为本文档部分文字说明：

义务教育教科书（湘教）九年级数学下册第二章圆一石激起千层浪奥运五环乐在其中圆的定义：定义1：圆是到一定点的距离等于定长的所有点组成的图形.·定长叫作半径.这个定点叫作圆心.OA·OA定义2：圆也可以看成是一个动点绕一个定点旋转一周所形成的图形，定点叫作圆心.以点O为圆心的圆叫作圆O，记作⊙O定

点与动点的连线段叫作半径.如图,点O是圆心.线段OA的长度是圆的一条半径.r问题２：设⊙O半径为r,说出点A，点B，点C与圆心O的距离与半径的关系：·COABOC>r，点Ｃ在圆外问题１：观察图中点A，点B，点C与圆的位置关系？点C在圆外.点A在圆内，点B在圆上，OA<r，点Ａ在圆内OB=r，点Ｂ

在圆上点与圆的位置关系经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．·COAB连接圆上任意两点的线段（如图AC）叫做弦，与圆有关的概念弦圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作，读作“圆弧AB”或“弧AB”。圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都

叫做半圆。·COAB弧AB大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的)叫做优弧。小于半圆的弧（如图中的）叫做劣弧；·COAB劣弧与优弧ACABC这两个圆1、同桌两人分别在白纸画一个圆，它们的半径相等，把白纸上的两个圆重叠，使两个圆的圆心重合，观察这两个圆是否重合？做

一做能够重合的两个圆叫作相等的圆，或等圆重合现在用一根大头针穿过这两个圆的圆心，其中的一个圆保持不动，让另一个圆绕圆心旋转任意角度，观察旋转后，两张纸上的圆是否重合？这体现圆具有什么样的性质？…………圆是旋转对称图形

，即圆绕圆心旋转任意角度，都能与自身重合.特别地，圆是中心对称图形，圆心是它的对称中心.·2、在白纸的圆上面画任意一条直径，把白纸沿着这条直径所在的直线折叠．观察圆的两部分是否互相重合？·OABCDE这体现圆具有什么样的对称性？……你能讲出圆具有这种对称

性的道理吗？圆是轴对称图形是任意一条直径所在的直线,都是圆的对称轴.……圆的对称性圆是轴对称图形.圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无数条对称轴.可利用折叠的方法即可解决上述问题.圆也是中心对称图形.它的对称中心

就是圆心.用旋转的方法即可解决这个问题.议一议：为什么通常要把车轮设计为圆形？把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到

非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．1.判断题(1)直径是弦.(2)过圆心的线段是直径.(3)半圆是弧.(4)两个半圆是等弧.(5)面积不等的两圆不是等圆.(6)长度相等的两条弧是等弧.ACEFGH弧长FE=3

.84cm弧长HG=3.84cm（√）（×）（√）（×）（√）（×）1.圆的概念及与圆有关的概念2.圆的对称性成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦