【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】三年级上册《唱歌 爱唱歌的小杜鹃》教学设计1.doc，共(3)页，58.000 KB，由小喜鸽上传

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《爱唱歌的小杜鹃》教学设计教学内容：歌曲《爱唱歌的小杜鹃》是一首奥地利民歌，它结构短小简单，旋律优美流畅，情绪欢快活泼，非常适合孩子们学唱。学情分析：根据《新课标》要求，三、四年级的学生演唱可采取模唱、视唱的方式，歌曲中加入的“咕咕”叫声使整首歌曲充满了童趣，能使学

生很快进入情境，感受鸟儿可爱的音乐形象，从而增强对音乐的喜爱。教学目标:1.通过听辨、模仿等方式学习小杜鹃的歌声，做到节奏准确、轻巧。2.启发学生用用轻巧、欢快的声音演唱歌曲，掌握反复记号。3.引导学生理解歌曲，表现歌曲，从而为学生渗透保护环境，保护大自然的意识。教学重点：用轻巧、

欢快的声音完整演唱歌曲教学难点：看懂歌曲的演唱顺序，对歌曲进行简单的创编教具准备：电子琴、音乐书教学过程：一、导入1.师生问好2.唱音阶3.猜谜导入在自然界中，有一种鸟儿调皮、可爱又活泼，每当它出现的时候，总会发出小朋友们喜欢的叫声。有一则谜语，就很好地总结的这

种小鸟的生活特点，让我们一起来看一看——出示谜面：夏前它来到,秋后没处找，摧咱快播种，年年来一遭。师：对了，它就是布谷鸟。布谷鸟是人类的好朋友，它们的歌声悦耳动听，同时，它还有一个很好听的名字，叫杜鹃。今天，老师为大

家带来一只爱唱歌的小杜鹃，让我们一起聆听歌曲《爱唱歌的小杜鹃》。二、聆听歌曲，初步感受歌曲旋律及情绪1.初听歌曲，思考：（1）歌曲的情绪是怎样的？（2）从歌声中你仿佛看到了一只怎样的小杜鹃？2.复听歌

曲让我们带着对小杜鹃的喜爱之情，再听歌曲，谁能听出“爱唱歌的小杜鹃，是怎样唱歌的？小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖得很长的？”3.学习“顿音记号”（1）出示顿音记号（2）明确唱法即演唱要求（3）学唱小杜鹃的

叫声（咕咕）（4）模仿小杜鹃唱歌时的动作4.下面老师要请大家来跟我做个游戏，我唱句子，同学们用活泼、轻快的声音唱小杜鹃的“咕咕”声，并用大家喜欢的动作模仿小杜鹃的样子。三、学唱歌曲《爱唱歌的小杜鹃》1.出示《爱唱歌的小杜

鹃》歌谱，观察歌曲第一小节，简单讲解弱起小节。2.聆听歌曲观察歌谱，找出歌曲的演唱顺序。3.跟琴分句模唱4.轻声填词演唱5.教唱有误的乐句6.师生接唱：同学们唱句子，老师来模仿小杜鹃的叫声。7.用轻巧、欢快的声音完整演唱歌曲。师：这只小杜鹃啊很顽皮，当我走在草地上

，听见杜鹃在歌唱，我到树丛中寻找。当我走在小河边，听到杜鹃在歌唱，抬头看，它又和我捉起迷藏。同学们能不能在演唱的时候扮演一下这只爱唱歌的小杜鹃？把书当作大树，把自己的小脑袋藏起来，到小杜鹃唱“咕咕”的时候，再把你们的小脑袋探出来？（别忘了句子也要唱出来）四、歌词拓展创编请同学们尝试把

“爱唱歌的小杜鹃”换成“爱……的……”唱一唱吧。例如：爱劳动的小蜜蜂……嗡嗡，嗡嗡五、小结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，歌声也像小杜鹃一样动听。同时，也希望同学们能够明白：鸟是我们人类的

好朋友，我们要保护好鸟类，与动物和睦相处！人与自然和谐相处了，才能与生命中更多的美好相遇。