【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】二年级下册《唱歌 时间像小马车》教学设计1.doc，共(2)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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时间像小马车教学内容：教育科学版音乐二年级上册《时间像小马车》教学目标：1.用清脆的声音活泼的情绪演唱歌曲《时间像小马车》。2.体会小马车“由远而近”和“由近而远”的声音变化。引导学生体验、表现声音渐

强和渐弱的效果。3.懂得时间一去不复返的道理，教育学生做珍惜时间的人。教学重点：用有弹性甜美的声音演唱歌曲《时间像小马车》。教学难点：XXXX|XXXX|XX|X-|的渐强和XXXX|XXXX|XXXX|X-|的渐弱处理教学

准备：课件、节奏谱、打击乐器（双响筒、碰钟、三角铁、响板）课本、电子琴教学过程：一、组织教学：师生互动二、通过猜谜语，听歌曲，导入课程：1.出示课件：教师播放音乐《时间都去哪了》的旋律2.出示课件：猜谜语：•世界上有一样东西，它是最长也最短，最广也最容

易被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。•何物无声？何物无色？何物无情？何物无价?（打一名词）•匆匆太匆匆，几度夕阳红。（打一名词）告诉小朋友们要早睡早起休息好。珍惜时间，时间很宝贵。3．看图猜歌曲名字：出示图片学生自由回答：月亮上的小马车，小马车在天上跑等。老师来公布答案：时间像

小马车。今天老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，好像是一辆不知疲倦的小马车，如果一不小心把握就会让时间白白的溜走。跟随着小马车的旋律让我们一起感受这首歌曲《时间像小马车》吧！4.听歌曲学生回答问题学生听歌曲音乐律动,请同学们听音乐并说出在音乐

里听到了什么？有什么变化？三、教授新课突破难点：1.学习重点乐句的节奏和旋律第二和第四乐句，注意八分空拍。谁能模仿小马车奔跑的声音？XXXX|XXXX|XX|X-|学生读节奏，加歌词读。先跟唱旋律短句，在空中画出旋律线条，教师先示范在黑板上画出旋律线条。在

歌曲中设计了：远处的小马车发出的声音是轻还是重？现在小马车就在我们眼前谁会用声音模仿？现在我们想让马车从远处跑过来用什么声音来模仿？加上音乐唱唱。指导学生唱好这个乐句。歌曲里还有一个乐句与它非常接近，请大家找到它。2

.教师范唱，学生认真倾听3.学唱歌曲，学生分组演唱。4.为歌曲伴奏学生演唱歌谱：分组表演：分三组，不同形式的表演。（加碰钟，三角铁，响板，双响筒伴奏）。碰钟：X-|X-|三角铁：X-|X-|响板：XXXX|XXXX|双响筒：0XX|0XX

|5.学生积极表演，最后师生合唱。6.创编歌词：时间像（小马车），（嗒嗒）向前跑，你我同坐（一班车），（嗒嗒）谁也少不了。时间像（小火箭），（嗖嗖）向前跑，你我同坐（一艘箭），（嗖嗖）谁也少不了。时间像（小火车），（呜呜）向前跑，你我同坐（一班车），（呜呜）谁也少不了。出

示关于时间的格言：1:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2:“光阴似箭，日月如梭。3：少壮不努力，老大徒伤悲四、小结我们找到的这些格言都说的是时间对于人们来说真是太宝贵了，它稍纵即逝，它走的太快了，以

至于还没有感觉到自己做什么呢？最长的莫过于时间，因为它永无止境，最短的也莫过于时间，因为人们的计划还没来得及做生命就到了尽头，不要到那时候后悔。时间如梭，时间对于每个生命来讲真是太宝贵了，所以我们要从现在起珍惜时间。珍惜时间就是珍惜我们宝贵的生命。今天老师带给大家的首

歌《时间像小马车》就是告诉我们要从现在起要把握时间，珍惜时间。