【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】二年级上册《唱歌　小动物回家》【学情分析】素材2.doc，共(1)页，25.500 KB，由小喜鸽上传

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《小动物回家》学情分析二年级的学生有了一定的音乐学习基础：他们节奏感较强，强熟悉四二拍子，了解强弱规律；能认识乐谱中的每个音符，但音准能力较弱；能辨歌曲中简单旋律，速度的快慢、力度的强弱；能够用自然的声音，自信、有感情地演唱歌曲，做到不喊唱。但活泼好动仍是这个年龄

段孩子的特点，针对学生的生理和心理特征，本课让要本着“玩中学”的教学原则，在教学中本课我将利用多媒体的音像效果，激发学生学习的兴趣。迷人的画面、动听的旋律、肢体动作的表现，让学生在不断感受音乐的情绪和所表达的美好情感，进而准确

动情地学唱、表演歌曲、唱美歌曲、、创作歌曲、开小小音乐会等形式，提升他们的自信心，展示孩子们的风采。二年级的学生在音乐课堂中已经养成了一定的表达能力及与他人的合作学习能力，有利于教师实施的教学措施.有着

强烈的好奇心与模仿的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学。对新鲜的事物有着浓厚的兴趣。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，表现力强。