【文档说明】音乐【鲁教版（五四制）】二年级上册《唱歌　小动物回家》【评测练习】素材5.doc，共(2)页，29.500 KB，由小喜鸽上传

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《小动物回家》评测练习评测一：教师创设“听音乐，猜动物”的情境，用具有鲜明对比的一快一慢、一强一弱、一高一低两条旋律让学生从力度、和速度感受音乐形象。评测二：教师通过让学生聆听、模仿小动物回家的方式，检测学生的节奏模仿能力。评测三：教师通过听、读、看、动检

测学生的节奏能力与音乐感受力，引导学生发现问题。评测四：教师通过听录音范唱、接龙唱、张口莫唱、听辨旋律小游戏等，检测学生对音准、节奏的掌握。评测五：教师自己和学生的范唱对比，检测学生对休止符、切分节奏的掌握情况。学生对切分节奏的练习2/4×××|××．|×

×|×—|小鹿小鸭子小乌龟回家爬爬爬小花猫学生对休止符的练习2/4×××|××|×0×|×—|静悄悄评测六：教师通过为小动物选择合适的力度、速度小花，检测学生的力度、速度的掌握情况。乌龟是慢吞吞地爬——慢速

小花猫走路静悄悄的——p小鸭子走路不慌不忙，——中速小鹿一跳一跳的——▼评测七：教师通过“传话筒小游戏”，检测学生对歌曲的掌握情况，培养学生表现的自信心。评测八：教师通过让学生创编歌词、猜小动物名称等形式检测学生对力度、速度的掌握以及创作能力、合作能力。