【文档说明】音乐【辽海版】六年级上册《4. 小竹桥》教学设计1.docx，共(2)页，38.198 KB，由小喜鸽上传

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《小竹桥》音乐教案课型:以歌唱为主的综合课教学课时：一课时教材简析：歌曲通过描绘苗汉两族少年在苗寨前的小竹桥上的欢乐情景，表现了苗汉人民的友爱之情。歌曲为民族六声宫调式，二部曲式结构，2/4拍，乐曲欢快、活泼。教学目的：1、通过学习这首歌曲，让学生感

受富有跳乐感的音乐旋律与连续附点四分音符“Ｘ·Ｘ”节奏型的进行。2、指导学生用流畅、自然、甜美的声音，表现两族少年在苗寨前的小竹桥上友爱团结的欢乐情景。3、教育学生要懂得人与人之间的交流，合作是心灵沟通的桥梁。重点、难点：1、能有感情的演唱歌曲，并结合歌词的内容和作品的风格进行表演。2体

验、表现歌曲中装饰音的作用，感受装饰音对歌曲风格的影响。教学过程：一、组织教学：1、师生问好：2/41234|565|1176|5—|师：同学们你们好，生：老师你好664|5653|2432|1—||愉快的音乐课就要来到了。2、发声练习：2/4123|345|5654

|321||Miyamiyamiyahahahaha4/4535—|635—|1616|535—|Lulululu小金鱼水中游，他们从来不撞头，656—|532—|5653|231—||Lulululu你让我我让你，大家都是好朋友。3、节奏练习：2/4XXXX|XX|XXXX|XO||4、视唱

练习：（先视唱，再加词练习，教师介绍前倚音及唱法）2/45551|65|1115|30||55晴天让草帽啰吔啰吔啰二、导入新课：1、师：同学们，上节课老师让你们搜集桥的图片，你们都搜集了吗？生答：师：老师也搜集了许多桥的图片，你们想不想看呢？生答：2、播放多

媒体课件，导入新课《小竹桥》。三、新课教学：1、教师范唱歌曲。提问：老师是用什么样的情绪来演唱的？生答：2、找同学有感情的朗读歌词。3、老师逐句弹琴，学生跟琴学唱第一段。4、指导学生掌握歌曲中的顿音记号。（要求：学生在演唱歌曲中，掌握

頓音的唱法。）5、老师弹琴，学生齐唱歌曲第一段。6、老师及时纠正不足之处，反复练唱。7、老师弹琴，学生齐唱歌曲第二段。8、完整演唱歌曲。9、老师指导学生用流畅、自然、甜美的声音，表现两族少年在苗寨前的小竹桥上友爱团结的欢乐情景。10、

男女生分组演唱，比一比哪组唱的好。11、找同学单独演唱，老师给予鼓励。四、情感体验:指导学生通过对歌词的理解，对歌曲情绪的感受，分不同小组进行歌表演，最后举行一次汇报，激发学生参与活动的积极性，提高学生的创编能力，同时

让学生在音乐活动中感受伙伴之间的友情。五、教师小结：通过学习《小竹桥》这首歌曲，让我们感受到了苗汗小朋友团结友爱，愉快而高兴地精神面貌，懂得了人与人之间的交流，知道了合作是心灵沟通的桥梁。