【文档说明】音乐【辽海版】六年级上册《4. 牧童》教学设计1.doc，共(2)页，31.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

牧童一、教学目标：1、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用笛声表达出来。2、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生用乐器代替歌声演奏二声部合唱的能力。3、通过用乐器演奏歌曲，感受体验并用自己自然真挚地情感表现歌曲活泼的情

绪。二、教学重点：感受体验歌曲活泼的情绪。三、教学难点：训练学生用乐器演奏二声部的能力。四、教学过程：（一）、导课：出示图片让学生观看，看后提问在图片中看见到了什么、联想到了什么？以此引出主题。（二）、学习歌曲：1、初次聆听歌曲，感受歌曲所表达的情绪是怎

样的。2、歌曲简介及歌曲分析。3、出示歌曲图片再次聆听，听的过程中提示学生注意做标记的地方。4、教师讲解指导让学生了解并掌握切分音、反复记号、力度记号。5、复听歌曲，让学生随音乐哼唱旋律，哼唱过程中注意唱准切分节奏。6、教师用竹笛演奏旋律，让学生亲身感受放牧的情景。7、再次听歌曲并哼唱1-16小节

旋律，并用竹笛试奏。8、学生进一步练习吹奏，教师巡视指导。9、教师小结练习情况。10、出示另一张歌曲图示，让学生注意用红笔标记部分，了解二部轮奏，并简单试奏。11、教师指导。五、教学结束：同学们！在今天的音乐旅程中，我们和捷克的放牧少年放声歌唱，同时又用竹笛演艺了这首动听的歌曲，我们在音乐中领

略了欧洲风情，今后我们还将随着美妙的音乐遨游全球，祝愿同学们的童年生活在音乐的陪伴下快乐成长！！凌海市三台子镇五旗小学庞天龙