【文档说明】音乐【辽海版】四年级上册《3. 演唱 友谊之花开万里香》教学设计3.doc，共(3)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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友谊花开万里香教材分析：《友谊花开万里香》是一首曲调短小精炼、情绪欢快又热烈的儿童歌曲，表现了各国儿童为友谊而歌唱的欢乐情绪。教学目标：1、学习歌曲《友谊花开万里香》，感受歌曲的欢快情绪，体会团结与友谊、欢乐与和平的美好。

2、能熟练的进行二声部的节奏练习。3、能用圆润、活泼的声音演唱《友谊花开万里香》，并用律动体会二拍子的强弱规律。教学重点：能用圆润、活泼的声音演唱《友谊花开万里香》。感受歌曲热烈欢快的气氛。教学难点：能熟练的进行二声部的节奏练习。教学用具：电子琴、多媒体教学设备、

教学课件、打击乐器。教学过程：一、激趣唤情1、听音乐《嘀哩嘀哩》律动进教室2、师生问好2/41234︱5—︱55︱5—︱55︱5—︱火车开来了，WuWuWuWuWuWu（mf）1234︱5—︱55︱5—︱55︱5—︱火车开近了，WuWuWuWuWuWu(f)5432︱1—︱11︱1—︱11︱

1—‖火车开远了，WuWuWuWuWuWu(p)[设计意图]：用音乐的强弱形式来激发学生的演唱兴趣，提高课堂气氛。二、参与体验1、复习上节课歌曲《拍手、拍手》，巩固学习师：歌曲完成的很出色，同学们演唱歌曲的情绪是怎样的？（欢快、喜悦）那我们一起带着这种喜悦的心情来欢迎几位远道而

来的朋友，让我们一起来看一看。（出示课件，北京奥运会吉祥物）让我们用掌声来欢迎这些新朋友。2、拍一拍2/4XX︱XX0︱XX︱XX0‖欢迎欢迎热烈欢迎[设计意图]：口号节奏的加入，引发学生的兴趣，为学习两个声部的节奏训练做好铺垫。三、音乐实践1、初

次聆听歌曲，整体感受歌曲2、再次聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎么样的？（活泼、跳跃）3、聆听歌曲，感受2/4拍的韵律，用拍手、点手掌的方式律动并回答问题A、这首歌曲是几拍子的？（2/4拍）B、2/4拍的含义及强弱规律是什么？[设计意图]：2/4拍的歌曲学生已经接触过，通过肢体律动让学

生更好的感受2/4拍的强弱规律，拓展学生的知识面。4、用打击乐器为歌曲伴奏[设计意图]：本课的歌曲教学以聆听为主，鼓励学生自信的表现音乐，加入律动及打击乐器，让学生能更好地表现歌曲，使知识积累更加丰厚。5、按节奏读歌词6、用“la”模唱曲谱7、填词学唱歌曲注意：1、

2小节演唱要轻巧；3、4小节演唱要连贯。8、师生演唱歌曲9、分形式演唱歌曲：齐唱、分组唱四、展示交流游戏大比拼：二声部节奏训练XXXX︱XX0︱XXXX︱XX0‖发展体育运动增强人民体质XX︱XX．︱XX︱XX．‖友谊第一比赛第二

五、总结