【文档说明】音乐【辽海版】二年级上册《3. 唱唱 金孔雀轻轻跳》教学设计3.doc，共(2)页，35.000 KB，由小喜鸽上传

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《金孔雀轻轻跳》教案教学内容：1、学唱歌曲表演《金孔雀轻轻跳》；2、认识傣族的民俗风情、服饰，学跳傣族舞蹈的基本动作；3、认识傣族的民族乐器葫芦丝、象脚鼓；教学目标：1、感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象；2、学会用优美的声音、准确的节

奏和音调有感情地演唱《金孔雀轻轻跳》；3、能学习傣族舞蹈的基本动作，能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟着音乐的节奏表演。教学重点：1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；2、启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；教学难点：1、从音乐中感受孔雀优美的姿态并学跳孔

雀舞；2、认识傣族乐器葫芦丝，掌握四二拍歌曲的节奏及简单的强弱规律；3、培养学生爱护小动物的思想。教具：多媒体课件、葫芦丝、钢琴、打击乐器等。教学过程：一、组织教学：1、师生问好2、发声练习3、模唱旋律二、课程导入：

1、教师乐器吹奏《月光下的凤尾竹》师：同学们知道乐曲的名字吗？（月光下的凤尾竹）介绍乐曲：这是一首由我国作曲家施光南创作的傣族乐曲，曲调悠扬，表现了郁郁葱葱的凤尾竹林在融融的月光映照下美丽的景色，让我们一起走进

这神秘而美丽的傣族之乡吧！在傣族还有一中乐器——象脚鼓，因鼓的形状类似象脚，因而得名象脚鼓。2、介绍傣族的民俗文化从衣、食、住、行、节日、分别介绍，并进行拓展延伸，让孩子们充分了解傣族文化。3、介绍傣族特有的吉祥鸟——孔雀，教授几个表现孔雀

的舞蹈动作。三、新授课师：欣赏完傣族的风土人情和乐器演奏后，想不想学一首傣族的歌曲呢？下面我们就来学习歌曲《金孔雀轻轻跳》1、师范唱生：闭上眼睛想象画面2、学习歌词（1）有感情读歌词指导孩子们说出喜欢的歌词师：读了这首儿歌，有没有不明白的地方？指出来老师帮助你解答。生：

老师小卜少和小卜冒是什么意思？师：小卜少代表傣族的女孩，小卜冒代表男孩儿。师：老师喊小卜少，女孩儿就答应“哎”，老师喊小卜冒，男孩儿就答应“哎”。（师生配合）3、哼唱歌曲的旋律4、随琴唱旋律5、教唱旋律6、试填歌词7、师：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的？生：轻盈的师：

请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。歌曲处理：用优美的声音演唱，句尾每个字的收音要轻，体现出亲切感，展翅开屏一句力度稍加强，结尾处用较弱的力度表现歌曲美妙的意境。四、创造表演，寓教于乐歌表

演五、课堂总结，拓展延伸师：同学们，西双版纳风景优美，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好，作为同学们应该怎样来保护环境呢？生：要保护环境，不乱扔垃圾生：让动物们有良好的生活环境，要保护动物，不滥杀滥捕动物

。六：随音乐出教室生模仿孔雀的动作离开教室。