【文档说明】音乐【辽海版】一年级下册《好孩子要诚实》教学设计4.doc，共(2)页，93.000 KB，由小喜鸽上传

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年级一年级课题演唱好孩子要诚实总课时1教学目标：1.能唱准、唱好歌曲，有感情地表现歌曲。2.唱准切分、八分休止符节奏。3.运用表情、力度、语调来表现演唱。4.创编动作进行表演。教学重难点：教学重点：唱准、

唱好歌曲，创编动作进行歌表演。教学难点：唱准切分、八分休止符节奏。教学准备：钢琴、多媒体过程与方法教师活动一、组织教学1.播放歌曲伴奏《爱我你就亲亲我》。教师随着音乐快乐地舞蹈，引导学生进教室。2.带领学生

演唱音阶。二、创设情境1.（课件出示视频）看看上面都有谁？他们在干什么?你能利用视频给大家讲一个小故事吗？2.你有没有做过这样的事情啊？三、学习歌曲1.播放音乐听一听？2.视觉感受。（出示曲谱）。3、学习歌词。（打出字幕）

老师有节奏的读学生活动一、组织教学1.学生随教师律动进教室。2.生随师演唱音阶，巩固熟悉“1、2、3、4、5、6、7”七个音。模唱：4/211|55|66|5—|44|33|22|1—|…二、创设情境1.学生分别讲解每一幅图，

互相补充、各抒已见。教师顺势点拨，学生很容易发现，四幅图其实有一定的联系，让学生互相讨论，加以想象，组织一段语言。2.让学生畅所欲言，教师要抓住时机很自然的和学生对话，教育学生做事要诚实。（体现师生间的平等关系，）引出课题。三、学习歌曲1.初步感受歌曲情绪。2、感

受音乐节拍。随音乐拍四二拍强弱词4、学习歌曲。教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱，把握歌曲的故事性，就能带动学生也激情的演绎，把故事情节通过歌声逼真的表现出来。5.歌曲处理a.师生间简单的谈谈对诚实的看法，

让学生对歌曲中小主人公的做法有个评价，介于他们对故事的理解和对歌曲的喜爱，引导学生有感情的演唱歌曲。b.师示范通过模仿让学生加强表达歌曲中不同的情绪和演唱技巧。四、歌曲表现1、表演唱（启发学生自由设计演唱形式。）2

、打击乐器伴奏。（响板）3.分析节奏，并按节奏读词。4.跟随老师的钢琴用lu或者la等哼唱歌曲的旋律。跟随老师学唱歌曲，反复练习演唱不熟和有误的地方，达到准确演唱。①随琴哼唱歌曲。②听录音范唱。③师生同唱。④跟伴奏

，有感情地演唱歌曲。5.歌曲处理：a.进入角色，表情生动地演唱。培养学生动情歌唱的习惯。b.让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。四、歌曲表现1.包括：分句、分段、男女、小组等形式。独唱到台前演唱，其他同学来小合唱；独唱头饰表演唱，其他同学表演舞蹈（分

组）。2.用四分音符的节奏为歌曲伴奏。