【文档说明】心理健康【长春版】六年级下册第11《名言警句伴我成长》教案（表格式）.doc，共(5)页，23.000 KB，由小喜鸽上传

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授课内容第11课名言警句伴我成长主备人课型新课课时1时间第11周教学目标知识与技能：1.能够收集与理解一些名言警句的内容，初步懂得应用。2.能正确地使用各类名言，并引导学生选用班级名言。能力与方法目标：培养学生根据

主题收集、分类、整理资料的能力，引导学生掌握、分析、运用所得资料的基本方法。情感态度和价值观目标：理解名人名言的丰富内涵，让它们成为激励自己积极向上的动力，让它们成为生活的指导老师。重点培养学生根据主题收集、分类、整理资

料的能力，引导学生掌握、分析、运用所得资料的基本方法。难点理解名人名言的丰富内涵，让它们成为激励自己积极向上的动力，让它们成为生活的指导老师。教讲解法、交流法、提问法法学法教具学具图片资料教学流程设计意图一．激发兴

趣，导入新课同学们，我们通过前一段时间的学习，明白了后天对人一生的影响的重要性。相信大家都有很大的收获，今天就让我们走进格言大聚会的课堂，展示我们的成果。二．探究新知1.格言大闯关，缤纷异呈：师：我知道说起背古诗

那可是我们同学的拿手好戏，就不知道同学能不能做到博古通今，中外贯通。敢不敢接收老师的挑战？师：准备好了吗？生：背两句古文名言。背两句现代名言。引导学生收集关于德、智、体、劳的名人名言。进一步增强学生对做全面发展的好学生的认识。背两

句外国名言。背两句英文名言。2.模拟采访，做好铺垫：师：进行采访，随机问问部分学生喜欢的原因。记者：你好，请问你喜欢哪条格言警句？学生：我喜欢-----------记者：能谈谈你为什么喜欢这条格言吗？学生：因为……所以……3.尽其所用，征集

格言（1）健康、文明、积极向上的名言警句。（2）简洁明了，思想深刻，内容易懂的诗词绝句。（3）能教会做人、学会做事或讲究方法的俗语谚语。4.现场采访5.将班级名言以书法的形式展示。6.送一送：大家真有心，那现在就请大家拿出自己的名人名言小书签赠送给你想送的朋友或

老师。三．资料卡1.学生读一读《伴我成长的一句话》2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生汇报四．师小结积累名言警句，即激发学生的学习兴趣。培养学生的感悟思辨能力，有可能陶冶学生的情操。板书设计第十一课名言警句伴我成长说用写教学反思许多科学家、思想家、发明家，都是用汗水与

努力书写了自己壮丽的人生，并总结出自己成功的心得和经验。本课教学，能注意培养学生的思想品质，陶冶学生的道德情感。通过积累名言警句，激发学生的学习兴趣。理解名人名言的丰富内涵，让它们成为激励自己积极向上的动力，让它们成为学生生活的指导老师。学生通过交流

名人名言，了解名人的成长经历，激发了学生的学习积极性。在教学中，让学生结合自己的经历和体会，选出几条能激励自己的精彩语句作为自己的座右铭。教学中我能注意用亲切的语气、微笑的表情，参与到学生的活动中去，使学生和学生之间、老师和学生之间气氛融洽。课堂气氛活跃，教学效果比较好。