【文档说明】心理健康【长春版】六年级下册第3《学习之后要反思》教案（表格式）.doc，共(4)页，22.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-195068.html

以下为本文档部分文字说明：

授课内容第3课学习之后要反思主备人课型新课课时1时间第3周教学目标知识目标：掌握学习后进行反思的方法，积累学习经验，提高学习成绩。能力目标：培养学生学习后反思的能力。情感目标：知不足而后进。重点掌握学习后进行反思的方法，培养学生学习后反思的能

力。难点掌握学习后进行反思的方法，培养学生学习后反思的能力。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片及相关资料教学流程设计意图一．导入：（听音乐小白船后，感受到美的声音，美的画面心情很愉快）教师：同学们，有一位陈芳同学的学习成绩提高不快，问题出在哪里？小案例会

告诉我们。二．听案例故事教师：请一位同学讲故事，把小故事制成幻灯片。想一想怎样帮陈芳解决问题？陈芳是班上一名中等学生，学习上好耍小聪明。老师讲过的知识，她认为自己会了，便放到了一边，从不去反思，更不问为什么。一个单元学习结束了，她也不进行归纳、整理。平时的作

业、考试，老师批改后她从来不开一眼，所以常常是上次考试打错的题下次考试出现类似的题，她还是打不出来。陈芳的问题出在哪里？教师：俗语说的好：不会思考的人是白痴，不肯思考的人是懒汉，不敢思考的人是奴才。学习后进行反思，能使

同学们对于所学的知识进行总结和思考，使自己所学的知识掌握得更加牢固。给孩子以美的熏陶。培养孩子学会倾听。通过测试来了解自己的学习情况，并从学生三．测一测根据自己的实际情况，如实回答下面的问题：1.平时试卷发下来后，我总是收好试卷，愿

意花时间去思考做错的题目。（）2.我认为没有必要花太多的时间对做错的题目重新思考。（）3.每学完一个原理，我很少问自己这个结论是怎么得出来的。（）4.在做题时，我常常只注重结果而很少关心解题的步骤与方法。（）5.当我用一种方法解答问题行不同时，我很少思考一下其他方

法。（）6.我很少总结自己的学习方法。（）7.我很少将课本上类似的知识点进行归类整理。（）8.我认为，做作业时用一种方法做出来就行了，没有必要思考其他的方法。（）9.我很少向其他人讨教好的学习方法，也很少请同学们为我自己的学习方法提建议。（10）我很少考虑怎样找学习窍门。你

的总分是（）0------6分表明你缺乏学习后进行反思的习惯。自身出发去思考学习动机不足的原因，为下一环节打下基础。培养孩子独立思考、解决问题的能力。7------13分表明你在学习后有反思的习惯，但仍需加强。14-----20分表明你有良好的反思习惯。四．读一读：自己打算怎样养成学习后进

行反思的好习惯。教师：要善于不断的总结自己在学习上的成功经验，并及时吸收失败的教训。分析自己取得成功的原因是什么，想一想：哪些方面是失败的？为什么失败？今后将如何改正？总结：学习后反思主要包括两个方面：（一）是自己靠自己，对自己的学习情况

进行自我检查：（二）是学习方法上的自我总结。希望同学们能够根据自己的实际情况为自己的学习加一点动力。引导学生要善于总结与归纳。发扬优点，克服缺点。板书设计第三课学习之后要反思学而不思则罔思而不学则殆