【文档说明】心理健康【长春版】六年级下册第2《逆向思维益处多》教案（表格式）.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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授课内容第2课逆向思维益处多主备人课型新课课时1时间第2周教学目标1.让学生学会逆向思维，培养学生的创新意识。2.学会逆向思维方法。3.掌握逆向思维的技巧。重点让学生学会逆向思维，培养学生的创新意识。

难点1.学会逆向思维方法。2.掌握逆向思维的技巧。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片及相关资料教学流程设计意图一．激发兴趣，导入新课1.讲故事《司马光砸缸》、《新的发现》。2.你在学习、生活中有没有这方面的体验？3.学生

汇报。二．探究新知（一）用逆向思维的方法想一想下面的问题，你会有意想不到的发现。1.请你从你喜欢的人身上找一找缺点，从你不喜欢的人的身上找一找优点，看看有没有意外的发现。2.坐在影院看电影时，观众是静止的，画面是移动。名人的事例可以给我们启示。从事物的相反方向入手，展

开思路，得出新观点。如果让画面不动而观众动，那么我们乘坐公共汽车向外看，是否也会产生看电影的效果？将你周围一些熟悉的事物位置互换，看看能不能发现新奇的东西。（二）怎样才能培养自己的逆向思维，更好地运用这个办法呢？1.要敢于想象。

2.要出奇制胜。3.要敢于提出问题。4.全面分析、思考。三．资料卡《逆向思维的创造力》1.学生读一读；2.读了这个故事你有何感受或体会？3.学生汇报四．本课小结遇到问题，如果感到山重水复疑无路时，不妨进行一下逆向

思考，这样往往会进入柳暗花明又一村的新境地。让学生掌握逆向思维的方法。培养孩子们的发散思维，锻炼孩子动手、动脑能力。