【文档说明】心理健康【辽大版】六年级上册9《宽容胜似金》PPT课件2 (共30页).ppt，共(30)页，796.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-195017.html

以下为本文档部分文字说明：

在生活中，当你无意中伤害到别人时，你希望别人怎么对你？比如：当你在写作业时不小心把钢笔水洒到别人身上。当你在课间不小心把别人的课本碰到地上。当你在吃饭时不小心把汤洒在别人身上时。当你下楼梯不小心撞到别人时。、、、、、、听读有关“宽容”的故事，并说说从这些故事中你体会到了什么是宽容？小婷是班里的

一名贫困生。再过几天就是小婷的生日了，小慧和几个同学在商量要送她点小礼物，使她感受到同学的爱心和关怀。这天，她们正在商量这事，小婷突然推门进来，大家都不说话了。小婷进门的瞬间隐约听到她们在说有关自己的事，见大家都不说了，便误以为是她们在背后议论自己，心中很不悦。便说：“有什么

话当面说，别底下嘀嘀咭咭。好话不背人，背人没好话！”说完就摔门出去了。圆圆生气地要追出去与她理论，小慧拦住了她。生日那天，小婷照样收到了小慧她们的礼物。微笑之中，小婷眼里闪烁着泪花，那是感激，更是愧疚

。清朝康熙年间有个大学士名叫张英。一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司。张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今

犹在,不见当年秦始皇。家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让。结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今。交流讨论：（1）故事讲完了，在小慧、大学士张英这些主人公身上，我们会看到共同的特点

，是什么？（2）因为大学士张英的宽容，换来了什么结果？如果张英用职权疏通关系,打赢这场官司，赢回三尺宅基地，结果会怎样？（3）因为小慧的宽容，换来了什么结果？如果小慧心胸狭窄也生小婷的气，结果会怎么样？在这些故事中，

你体会到宽容是什么？宽容就是对他人的缺点、过失不予追究；对他人的误解泰然处之，通情达理；以情感人，以理服人；以诚交心，学会忍让。“我是一个宽容的人吗？”“我身上有不宽容的影子吗？”反省自己宽容地对待同学的好处：（1）宽容检验一个人道德修养的尺度，一个人如果能体谅别人，理解别人，

不苛求人，他就会被看作与人为善，品德高尚的人。（2）宽容是连接友谊的桥梁，懂得宽容的人一定会拥有很多朋友。（3）善于宽容的人，不仅给别人带来快乐，同时也让自己变得快乐起来为人处世心胸狭窄的后果：（1）影响自己的人际交往，可能从此以后就少了一个好朋友

。（2）影响自己的情绪，损害身体健康。和别人发生冲突之后，即便自己占了上风，心里也不会痛快。心胸狭窄，不仅影响自己的情绪，也影响自己的学习，长期如此，还会对自己生理上造成影响，损害身体健康。下面我们就来讲一个主人公因缺少宽容而后悔莫及的故事有一对年轻人，结婚后没多久，他的太太给

他生了一个小宝宝后，就生病死了。他又要干活又要照顾小宝宝，生活过得非常辛苦。因为没钱请人帮忙看孩子，他就训练了一只狗。那只狗很聪明听话，不但能照顾小孩，还会咬着奶瓶给孩子喂奶呢。有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。他到了别的乡村，在半路上下起了大雪，当天回不了家了。、第二天才赶回家，狗听到主人

的脚步声就马上出来迎接主人。他把房门打开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，而孩子也不见了。再看看身边的狗，满嘴的都是血。主人看到这种情形，他想：肯定是狗饿了，就把小宝宝给吃掉了。于是，他很生气，就拿起刀来向着狗的头一劈，把狗杀

死了。不一会，他忽然听到孩子的声音，只见孩子从床下爬了出来，他又惊又喜的抱起孩子。他看到，孩子虽然身上有血，但并没有受伤。他感到很奇怪，不知是怎么一回事，再看看狗身上，腿上的肉没有了，旁边有一只已经死了的狼，狼口里

还咬着狗的肉。原来，是狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的可怕的误会。到底你的宽容心如何呢？我们来做一个宽容测试（请对下列问题作出“是”或“否”）评价标准：“是”得1分，“否”得0分，最后

分数相加。1有很多人总是故意跟我过不去2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。。3我讨厌和沉默寡言的人一起工作。4有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。5和目中无人的人一起相处真是一种痛苦6生活

中充满庸俗趣味的人不少，我很厌烦。7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。10我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11和事事争强好事的人

呆在一起使我感到紧张。12我不喜欢独断专行的人。13有不少人明知方法不对，还非要别人按照他的意见行事。14有的人成天牢骚满腹，我认为这种处境全是他们自己造成的。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16有不少人总喜欢对别人百般挑剔，而不顾他人的情绪。17当我辛辛苦苦做完一件事

情却得不到认可和赏识时，我就会大发雷霆。18有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。⑴13—18分，说明你需要在生活中加强灵活性，培养宽容心。⑵7—12分，表明是常人心态，尽管时时碰到难相处的人

，但还尚能宽容。⑶0—6分，说明外界事物很难左右你的心态。生活中，我们如何做才会更宽容，更好地与别人相处？学会宽容总结：学会宽容，就要学会忍让、学会道歉、学会忘记，学会信任。快上课了，组长催着交作业，晓杰想抄袭李琳的作业，李琳不让，晓杰不由分说拿过李琳的作业就抄起来，李琳很生气，可是想到老师说的“

要宽容”的话，决定不跟他计较了。问：对李琳的做法你怎么看？不能无原则的饶恕和纵容。总结：宽容不是纵容，不是无原则的宽厚。因此，我们“对君子要宽，防小人要严”，要有原则地宽容他人谈一谈：通过今天的学习，你

有什么收获？谈收获谨记：•宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。•宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。学会宽容，就留住了快乐。同学们，让我们把自己锻炼成为一个具有豁达大度，广阔胸怀的人吧！